Projeto Extensionista Anhanguera Gestão Financeira

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DADOS DO ALUNO:[pic 2][pic 3]

Aluno: [Nome completo]
Vanessa Tatiane de Oliveira Fonseca
RA: [Número do RA do aluno]
3406963702
POLO / UNIDADE:
SAO PAULO/SP - MARTE (NOVO)
CURSO:
CST EM GESTÃO FINANCEIRA
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO FINANCEIRA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão Financeira, vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.
COMPETÊNCIAS:
I - Gerenciar recursos financeiros com eficácia, eficiência e efetividade; II - Utilizar instrumentos e métodos quantitativos e qualitativos para tomada de decisões em finanças; III - Planejar e tomar decisões financeiras com base na análise do ambiente econômico e das questões conjunturais.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão Financeira possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão Financeira, por meio do Programa de Contexto à Comunidade, é o novo saber que é originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso, durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar.
CONTEÚDOS:
I - Análise de cenário econômico; II - Matemática financeira; III - Planejamento orçamentário; IV - Sociedade e direitos humanos.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. GARCIA, Regis; CARDOSO JÚNIOR, Leuter Duarte; PROENÇA, Fábio Rogério. Estretégia econômica e empresarial. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2015. MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. PETROKAS, Leandro Augusto; BUENO, Thiago Von Atzingen. Planejamento financeiro e orçamentário. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. SANTOS, João Carlos dos. Matemática financeira. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., p. 216, 2016.
RELATÓRIO FINAL:[pic 4][pic 5]
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação. Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS[pic 6][pic 7]
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
Meta 12 – Consumo e produção Responsáveis
Local de realização da atividade extensionista:
SACOLAO CUPECE LTDA
Durante a ação:
Como o sacolão vende frutas, verduras e legumes minha ideia foi realizar uma ação de conscientização com relação ao aproveitamento de alimentos e o consumo em sua totalidade. No dia 20/04/2023 fui até o local para conversar com a gerente e explicar sobre o projeto e a ideia que pretendia implementar. Ela concordou com a inclusão de cartazes dentro da loja com informações sobre o reaproveitamento de alimentos e a distribuição de folhetos aos clientes.  No dia 26/04/2023 foram impressos quatro cartazes e colados na parede. Já nos dias 29/04/2023 e 30/04/2023 (final de semana, dias com maior movimento) distribui com recursos próprios 50 folhetos informando sobre o reaproveitamento de alimentos e com uma receita de Creme de talos de brócolis.
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Não houve necessidade de mudança de estratégia.
Resultado da ação:
Foi possível notar que os cartazes chamaram atenção dos clientes. Além disso, muitos relataram que não sabiam que alguns vegetais poderiam ser consumidos em sua totalidade.  Dessa forma, a ação despertou a curiosidade e aumentou a conscientização a respeito do tema.
Conclusão:
O projeto se mostrou muito necessário na medida que nos tirou da zona de conforto da sala de aula (virtual, pelo computador no meu caso) e nos convidou a agir na comunidade a nosso redor. Assim foi possível verificar que ações, por menores que sejam, podem fazer a diferença.
Depoimentos (se houver):
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:[pic 8][pic 9] CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
O projeto foi muito importante ao nos convidar para olhar ao nosso redor e identificar alguma forma  de contribuir com a comunidade.  Devido à nossa vida agitada, normalmente não damos a devida atenção ao que nos cerca e acreditamos que poderiamos fazer demandaria tempo ou recursos que não temos disponíveis. Uma questão muito importante é o desperdicio de alimentos. Tudo o que vai para o lixo (mais de 27 toneladas por ano só no Brasil) é um absurdo quando vemos a quantidade de pessoas que passam fome atualmente. Diante disso, entendi que uma forma que eu poderia contribuir era com a conscientização das pessoas a respeito do assunto.  Escolhi um sacolão por ser um local em que os produtos vendidos são sub aproveitados e partes dos vegetais não são utilizadas por falta de conhecimento. Com a ação de inclusão de cartazes e distribuição de panfletos, foi possivel observar que houve interesse dos clientes para a questão.  O consumo por inteiro dos alimentos  (considerando os talos, folhas e até mesmo as cascas) além de ser mais saudável gera uma economia financeira e uma gestão mais inteligente dos recursos disponíveis e considero mutio relevante levar esse conhecimento ao maior número de pessoas possível.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE[pic 10][pic 11] CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
Depoimento da gerente Fernanda Oliveira: “ Gostei muito da ideia e achei muito importante falar sobre o consumo correto dos vegetais e das frutas. Dá pra fazer muita coisa com o que seria jogado no lixo. E é bom que as pessoas saibam disso.”
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS[pic 12][pic 13] CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
REDAÇÃO. Brasil desperdiça mais de 27 milhões de toneladas de alimentos por ano. Jornal da Globo. Disponível em: < https://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2022/09/14/brasil-desperdica-mais-de-27-milhoes-de-toneladas-de-alimentos-por-ano.ghtml>. Acesso em 17/04/2023. AUTOR DESCONHECIDO. 5 Receitas com talos e folhas. Boomi. Dinponível em: <https://boomi.com.br/5-receitas-com-talos-e-folhas/>.  Acesso em 17/04/2023. AUTOR DESCONHECIDO. Aproveitamento integral. Núcleo de extensão da USP sobre alimentação sustentável. Disponível em: <https://www.fsp.usp.br/sustentarea/2020/06/12/aproveitamento-integral/>. Acesso em 17/04/2023.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: [pic 14][pic 15]
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
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2.  A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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6.  A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

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