Tópico: Conceitos Fundamentais de Economia

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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Disciplina: Introdução à Economia

Professor: Elisangela Araújo e Kézia L. Bondezan

Aluno: Jeniffer Rosario Meira                 RA111165

ATIVIDADE 1 – Atividades de Aprendizagem pág. 27

Tópico: Conceitos Fundamentais de Economia

1. 1- Liste e explique sucintamente os quatro princípios da tomada de decisão. Depois, observe as situações de seu cotidiano e veja se são aplicados a elas os quatro princípios. Qual a importância disto tudo para um administrador publico?  

R- As tomadas de decisão são baseadas em quatro princípios que se iniciam pelas escolhas, escolhas tendo em vista que os recursos são escassos. Onde normalmente é feita por escala de prioridade.

• Segundo observa-se o custo real de cada situação escolhida, para concluir se cabe ou não no orçamento.
• Terceiro vem analise de benefícios, e executar realmente a ação somente se o resultado dos benefícios forem superiores aos seus custos.
• Quarto é a reação das pessoas a estímulos por tomarem suas decisões baseadas nos benefícios e seus custos, onde qualquer alteração nessa variável pode alterar o comportamento da sua decisão.

Dentro da realidade atual as famílias e administradores públicos tende a usar mais os princípios de decisão para retornos mais eficaz e sem problemas financeiros futuros.  

1. 2- Explique como você entende o ditado dos economistas que diz “não existe almoço grátis”. Como fazer para que a administração pública aplique os seus recursos evitando desperdícios

R- O ditado “não existe almoço grátis” vem do fato de que uma pessoa ou uma sociedade não pode ter algo do nada, mesmo que lhe pareça gratuito.

A administração pública deve distribuir os recursos econômicos escassos da forma mais eficiente possível para que não existam desperdícios.

ATIVIDADE 2 – Atividades de Aprendizagem pág. 51

Tópico: Evolução do Pensamento Econômico

1. 1- Faça um quadro síntese das principais escolas do pensamento econômico.

Escolas	Sec.	Pensamentos
Fisiocrata	XVIII	Origem: Teoria do Liberalismo Econômico. Crença: Acreditava que a produção agrícola era possível a geração e a ampliação de excedentes. Fundador: François Quesnay
Clássica	XVII e XIX	Origem: Adquiriu caráter científico integral á medida que passou a centralizar a abordagem teoria do valor, identificada no trabalho geral. Crença: Acreditava-se que, a verdadeira fonte de riqueza de um país só podia se alcançada  mediante ao trabalho, e somente elevada com :   O aumento da produtividade; A extensão de sua especialização; Acumulo do produto sob a forma de capital. Economistas: David Ricardo (1772-1823)
Marxista	XVII	Origem: Buscou compreender de forma profunda a realização do capital, crítica científica do capitalismo. Crença: Lei Geral da Acumulação Capitalista e a Globalização Financeira. Economista: Karl Marx
Neoclássica	XVII e XIX	Origem: No período em que marcou a mundialização das relações econômicas, quando uma grande crise atingiu as economias dos países. Conhecido como Marginalista, por buscar a integração da Teoria do Valor com a Teoria do Custo de Produção. Crença: Vilfredo Formulou-se a teoria do bem-estar social, influenciado pelos princípios do equilíbrio geral. Léons demonstrou a interdependência entre os preços, buscando o equilíbrio feral macroeconômico da economia. Alfred procurou reunir num todo coerente as teorias da oferta e da demanda , da utilidade marginal e dos custos de produção. . Economistas: Vilfredo Pareto, Léon Walras  e Alfredo Marshall.
Keynesiana	XIX	Origem: O Sistema capitalista tem um caráter profundamente instável. Crença: A operação da “mão invisível”, não produz a harmonia no país. Economista: John Maynard Keynes.

1. 2- Fale sobre a importância da Escola Fisiocrata para a economia.

R- A escola Fisiocrata tem uma grande importância para o sistema econômico em conjunto, pois teve grande influencia nos estudos macroeconômicos e quantitativos na ciência econômica.

2.    3- Pesquise sobre o significado do pensamento Keunesiano na atualidade.

R- Para Keynes, o Estado deveria intervir a fim de evitar ou corrigir essas crises econômicas que ocorriam naquela época, ou seja, ele defendia a ideia de que o Estado deveria fazer a intervenção econômica sim, já que a economia por si só não conseguiria evitar tais crises. Para que a intervenção ocorresse com sucesso, os governos deveriam investir um grande capital a fim de aquecer a economia. Um exemplo dessa ideia defendida por Keynes, vivenciamos recentemente no Brasil quando, o governo federal diminuiu os impostos das linhas brancas e dos carros novos, estimulando assim, os consumidores a comprarem esses produtos em maior quantidade, e também, com a finalidade de aquecer o comércio e as indústrias que trabalham nessas linhas.

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