Fime preciosa

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FACULDADE CEARENSE

CURSO: SERVIÇO SOCIAL

DISCIPLINA: OFICINA I

TURMA: CSS031

PROFESSORA: MARIANA ADERALDO

ANÁLISE FÍLMICA – FILME PRECIOSA

        Aluna: Brena Guedes

FORTALEZA – 2014

1. Que questões sociais são postas no enredo?

Entre as várias expressões mostradas no filme podemos destacar entre a principais: conflitos de origem familiar (abuso sexual, gravidez na adolescência), racismo, homossexualidade, violência (sexual, psicológica, física), doença sexualmente transmissível (DST/HIV/AIDS), Desigualdade social, jovens em conflitos diversos, falta de moradia, desemprego.

Expressões essas que nos aparece tão cotidianamente e fazem parte da vida de uma grande maioria de pessoas atualmente, isso independente de classe social, gênero ou raça.

1. Como você faz a leitura das atitudes dos profissionais que fazem parte do drama?

De acordo com o enredo pode – se perceber o quanto ambos os profissionais principais (professora, assistente social) se envolveram intimamente com o caso da personagem Preciosa.

A professora mostrou um comportamento fundamental, com muita determinação e calma para conseguir argumentar e impor sua autoridade, tentando fazer com que os alunos evoluíssem, lutassem por seus sonhos e não desistissem de continuar a aprender.

A assistente social por sua vez demostrou uma prática incorreta ao se deixar levar por suas próprias emoções, chegando a largar a usuária (mãe de Preciosa) sozinha em pleno atendimento. Apesar de que, como é mostrado no decorrer do filme, é evidente o quão grande e difícil é a tarefa realizada pela profissional, já que essa lida com questões tão delicadas no dia a dia.

No entanto sua prática deve ser realizada de maneira que sua posição seja imparcial, com o objetivo de colher as informações necessárias e tentar a resolução dos problemas em questão.

1. Como você vê a saída ou estratégias para as situações problemas presentes?

Como foi observado, as várias questões ou mesmo expressões sociais, são bem complicadas, delicadas, o que exige do profissional atuante uma postura cada vez mais firme e comprometida.

Entre as estratégias, poderia realizar-se nas escolas o acompanhamento dos alunos por psicólogos, assistentes sociais, afim de se gerar um vínculo de confiança entre aluno e profissional.

Poderia acontecer palestras, eventos informativos, cursos, apoio em rede com outros setores, com o propósito de alertar, advertir sobre as doenças sexualmente transmissíveis, sobre práticas preconceituosas ligadas a cor, raça, classe social, onde o público alvo seria tanto os alunos como o familiares responsáveis.

E por fim um acompanhamento maior em relação à família, com visitas domiciliares por parte do âmbito da assistência social do município em questão.