ATPS: Transporte Aquaviário de Cargas

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Aula-tema 03: Transporte Aquaviário de Cargas

Passo 1: Leia a análise sobre o processo de produção do transporte aquaviário de cargas, que se apresenta entre as páginas 117 e 118 do livro-texto da disciplina.

Dica 1: Leia também o Resumo e os Conceitos Fundamentais dessa aula-tema.

Dica 2: Para aprofundar suas pesquisas, consulte o site da Antaq – Agência Nacional de Transportes Aquaviários. Disponível em: <www.antaq.gov.br>. Acesso em: 24 jun. 2014.

Passo 2: Considere o exemplo a seguir e responda às questões:

“Quatro bacias hidrográficas – Madeira, Araguaia-Tocantins, São Francisco e Tietê-Paraná – conectam, de forma multimodal (especialmente a hidroferroviária), cerca de 150 milhões de hectares agriculturáveis, do Brasil Central ao portos de exportação e centros de consumo. Esses longos trechos multimodais, utilizando o caminhão na ponta de origem, conduzem o desenvolvimento sustentado a longas faixas do território nacional, fomentando a agroindústria, o turismo e a agricultura irrigada, além de expandir o transporte energeticamente econômico e financeiramente barato.”

(SANTOS, Silvio dos. Transporte Aquaviário de Cargas. In: VALENTE, A. M. et al. Qualidade e Produtividade nos transportes. São Paulo: Cengage Learning, 2011, p. 124).

1) Quais as principais características do transporte aquaviário de cargas?

2) Explique como funciona a multimodalidade aplicada ao transporte aquaviário.

3) Em que consiste a chamada quebra da cadeia de transporte?

Importante: Para a estruturação da atividade, utilize o template disponibilizado (Clique Aqui).

Dica: Para saber mais detalhes sobre as normas da ABNT e, ainda, sobre como apresentar as referências em trabalhos acadêmicos, consulte: <http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html> e <http://www.sare.anhanguera.com/index.php/index/citacao>. Acessos em: 11 mar. 2014.

Passo 3: Entregar individualmente a atividade para

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