Povo hebreus
Por: enzogabriel • 27/8/2015 • Trabalho acadêmico • 344 Palavras (2 Páginas) • 323 Visualizações
O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Matemática na educação infantil
O lúdico como facilitador da aprendizagem
Desafios e perspectivas do professor para trabalhar a matemática de forma lúdica na Educação Infantil
PROBLEMA
De que forma o lúdico pode ser um instrumento facilitador no processo ensino aprendizagem da matemática na educação infantil?
Justificativa
O lúdico apresenta-se como um aliado poderoso no ensino da matemática, este recurso utilizado de maneira significativa, pode possibilitar uma melhor compreensão e aprendizado para as crianças. O ensino de Matemática utilizando como meios de jogos e brincadeiras pode ser uma estratégia didática para formar um ambiente satisfatório servindo de estímulo para uma aprendizagem mais dinâmica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar e utilizar formas de atuação através de atividades que utilize o lúdico como recurso pedagógico no ensino da Matemática na Educação infantil.
Avaliar a contribuição do lúdico para uma aprendizagem significativa da matemática na educação infantil.
Compreender a importância do uso da ludicidade para o processo de ensino e aprendizagem das crianças da educação infantil no ensino da Matemática.
A Matemática está presente em diversas áreas com na arte, na música, em historia, nas brincadeiras e jogos infantis, pode ser trabalhado de maneira bem ampla através de projeto.
'' Outro motivo para a introdução de jogos nas aulas de matemática é a possibilidade de diminuir bloqueios apresentados por muitos de nossos alunos que temem a Matemática e sentem-se incapacitados para aprendê-la. Dentro da situação de jogo, onde é impossíveis uma atitude passiva e a motivação é grande, notamos que, ao mesmo tempo em que estes alunos falam Matemática, apresentam também um melhor desempenho e atitudes mais positivas frente a seus processos de aprendizagem.
No entanto, trabalhar os conceitos matemáticos na educação infantil através do lúdico requer um despojar-se, um fazer a mais, através de metodologias que favoreçam a uma aprendizagem significativa e prazerosa para as crianças, esse passa a ser um dois maiores desafios encontrados por pelo professor, que precisa dar conta da sua formação contínua e da sala de aula, tendo que vista que nesse segmento não basta somente educar, precisa saber cuidar.
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