A Pipa E A Flor

Iniciei a aula de desenvolvimento da sequência didática retomando o conhecimento da estrutura da fábula e posteriormente com a apresentação da capa do livro “A pipa e a flor”.

Comecei a primeira etapa levantando o máximo de informações que os alunos poderiam visualizar na capa e lancei o seguinte questionamento “Pode uma pipa, que está sempre voando pelos ares, se apaixonar por uma flor, cujas raízes a prendem ao solo?”, para levantamento do conhecimento prévio dos alunos a respeito da história. Em seguida realizei a leitura da fábula sem apresentar os finais escritos pelo autor, os alunos ouviram com muita atenção e em seguida fizemos a interpretação da história.

No dia seguinte, retomei a historia através de questionamentos orais, pedi que individualmente produzissem um final para a fábula e socializassem com a turma para a escolha do melhor final para a mesma.

Dando continuidade, apresentei os 3 finais escritos pelo autor Rubem Alves, onde os alunos puderam fazer a escolha livremente e reescrever a versão que mais gostou.

No quarto dia, realizamos uma oficina de Artes para confecção de Pipas e flores, e os alunos produziram um texto instrucional da aula realizada.

O trabalho foi muito proveitosos, pois os alunos participaram com entusiasmo e queriam saber qual final o autor teria escolhido para a historia.