Atividades com números de trabalho do ábaco

Atividade com o ábaco para trabalhar os números

Atividade proposta para crianças de 7 à 8 anos para alunos do 2ºano do ensino fundamental

Escola: Colégio Dinâmico

Professora: Simone

Aluna: Rúbia Eduarda

Conteúdo: representações, adições e subtrações através do uso do ábaco

Objetivo:

Aprimorar a execução dos cálculos mentais e lógicos;

Reconhecer os conteúdos de fuma maneira dinâmica e atraente;

Ampliar a criação e o pensamento lógico-matemático;

Dinâmica:

Após a apresentação do ábaco peço a ela que realize as seguintes situações:

Represente as numerações no ábaco:

Faça as adições e subtrações no ábaco utilizando o ábaco:

Escreva as representações feitas no ábaco:

Devido a criança não ter o conhecimento de uso do ábaco, expliquei a ela o que era o ábaco e que utilizava para auxiliar ela nas atividades de matemática de uma maneira muito fácil e divertida mostro como se manipulava o ábaco com hastes na primeira casa correspondia à unidade, a segunda correspondia à dezena, a terceira correspondia à centena, a quarta correspondia a unidade de milhar.

Deixo a criança conhecer e manipular o ábaco e ela mostra-se muito interessada em realizar as tarefas proposta, ela sorria e balançava sua cabecinha dizendo com sim ou não o que havia compreendido, no começo ficou um pouco confusa mas com meu auxilio e da professora desenvolveu as atividades, nas representações sem o zero na casa decimal ela realizou com mais facilidade depois de pensar um pouco notou que quando havia o zero não colocava tampinha nenhuma e me pergunta:

- Aqui fica sem nada não é?

Respondo que sim e auxilio-a no problema em questão, em relação as contas de adição ela faz a soma normalmente com poucas dificuldades e se supera sem nenhum auxilio, mas vejo que na subtração tem um pouco mais de dificuldade e nas representações do exercício 3 ela faz o rapidamente.Logo que terminava me perguntava se estava certo e mostrava sempre interessada pelas atividades. Noto que após cada atividade apresentava a criança tinha mais facilidade e menor tempo para resolver as questões.

Ao final da atividade pergunto a ela:

O quanto o ábaco a ajudou para aprender matemática?

R: Achei mais fácil e divertido. (Rubia responde com alegria e empolgação)

Você conhecia o ábaco o que achou?

R: Já tinha visto uma vez este