Atps Lingue Portuguesa

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

_ Planejar e realizar atividades de campo referentes à investigação geográfica.

_ Trabalhar de maneira integrada e contributiva em equipes multidisciplinares.

_ Utilizar os recursos da informática.

_ Dominar os conteúdos básicos que são objetos de aprendizagem nos níveis

fundamental e médio.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

organizar-se, previamente, em equipes, a critério do professor;

entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe.

DESAFIO

Na sociedade brasileira contemporânea, novas exigências são acrescentadas ao trabalho efetivado nas unidades escolares. Assim, discutir os temas e demandas que permeiam o cotidiano das atividades escolares articulados às políticas públicas e legislações vigentes, confrontando-os com as experiências e com teorias é o caminho que se propõe nesta atividade supervisionada. Sendo assim, este desafio consiste em participar de estudos e reflexões para planejamento, definição de personagens e apresentação de uma encenação

envolvendo um estudo de caso pautado em situações do cotidiano escolar.

Este desafio é importante para que o aluno conheça a legislação vigente – Constituição Federal de 1988- título V, Lei de Diretrizes e Bases Nacional 9394/96, Lei nº 11.274, que regulamenta o ensino fundamental de nove anos, Estatuto da Criança e do Adolescente, pareceres e diretrizes nacionais entre outras. Espera-se também que o aluno realize estudos e reflexões sobre as relações sócio-históricas, regional e nacional, reconhecendo e se deparando

de forma crítica com a realidade da educação básica brasileira.

Objetivo do desafio

Apresentação de uma encenação criada e encenada pela equipe, com base nos estudos realizados.

Livro-Texto da disciplina:

A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio:

LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização – 10.e. ver e ampl. _ São Paulo: Cortez, 2012.