Educação - O Que é Educação

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP

CLÁUDIO BILLAR – RA 1309477 – POLO SÃO JOÃO DA BOA VISTA - SP

EDUCAÇÃO? O QUE É EDUCAÇÃO: REFLEXÕES

São João da Boa Vista

2013

CLÁUDIO BILLAR

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS/ ESPANHOL

EDUCAÇÃO? O QUE É EDUCAÇÃO: REFLEXÕES

Trabalho apresentado como requisito parcial à

Disciplina prática de ensino: Introdução à docência

Curso de Letras

UNIP

São João da Boa Vista

2013

ÍNDICE

1 INTRODUÇÃO..............................................................................................................4

2 REFLEXÕES..................................................................................................................5

2.1 Educação? Educações: aprender com índio.................................................................5

2.2 O fax do Nirso.............................................................................................................5

2.3 A história de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)........................................5

2.4 Uma pescaria inesquecível..........................................................................................6

2.5 A folha amassada.......................................................................................................6

2.6 A lição dos gansos......................................................................................................7

2.7 Assembleia na carpintaria...........................................................................................7

2.8 Colheres de cabo comprido.........................................................................................8

2.9 Faça parte dos 5%........................................................................................................8

2.10 O Homem e o Mundo................................................................................................8

2.11 Professores Reflexivos..............................................................................................9

2.12 Um Sonho Impossível? ............................................................................................ 9

2.13 Pipocas da Vida.......................................................................................................10

3 Conclusão.....................................................................................................................10

1 INTRODUÇÃO

O objetivo do presente trabalho consiste em apresentar um relatório das principais reflexões elaboradas por mim sobre cada um dos textos apresentados no livro texto, itens 7.1 a 7.13. O assunto sobre o qual versam tais textos é a educação e como lidar com as diferenças e ao mesmo tempo respeitá-las.

2 REFLEXÕES

2.1 EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO

Ao longo da história, tem sido uma prática o lançar mão de toda e qualquer arma para que uma pessoa, casta, povo ou nação possa obter domínio sobre outro. O jargão “no amor e na guerra vale tudo” se faz valer quando constatamos que até a educação é usada como subterfúgio para tal intento. No entanto, subestimar uma pessoa, uma casta, um povo ou mesmo uma nação por seu “baixo nível” de educação é um erro crasso. A sabedoria não vem do domínio do conhecimento e sim da habilidade no fazer uso do mesmo de forma a um real favorecimento coletivo.

O mundo está repleto de saberes que por mais eclético que alguém venha ser, ser-lhe-ia impossível apreendê-lo todo. Portanto, respeitar as diferenças e com humildade estar aberto a aprender de quem quer que estejamos em contato é sinal de evolução.

2.2 O FAX DO NIRSO

De um modo geral o mercado de trabalho tem se estribado no conceito de que um diploma é a garantia de capacidade e eficiência, mas na prática isso não necessariamente se constitui em uma verdade absoluta. Comprovadamente é sabido que muitas pessoas de sucesso não são formadas academicamente e, no entanto, “dão um banho” em muitos profissionais de sua área.

Frequentemente o conhecimento é confundido com escolaridade. O ensino recebido na escola é muito importante, mas certamente será de total valia quando esse for aliado ao esforço no desenvolvimento do talento quando aproveitadas todas as oportunidades de aquisição de conhecimento. Muitas são as escolas da vida e de cada uma delas é possível extrair informações e então transformá-las em conhecimento.

O dom natural de uma pessoa, quando levado a sério e desenvolvido com determinação, utilizando-se de todos os recursos disponíveis, normalmente se torna a razão do sucesso tanto na vida pessoal, familiar, social e profissional.

2.3 A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO)

Certamente haverá muitos “lobos maus” a quem não se dão ouvidos. Ouvir os educandos sem que o educador queira impor seu ponto de vista é, no mínimo, o