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PLANEJAMENTO 9 ANO ENSINO FUNDAMENTAL

Por:   •  18/6/2018  •  Resenha  •  1.615 Palavras (7 Páginas)  •  441 Visualizações

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PLANEJAMENTO ANUAL  - 2018

Disciplina:   Matemática              Professor(a): Almir Rogério Bezerra                                   Data de entrega:  24/02/2018

   

Ano: 9   Turma: D, E                       Turno: Tarde     Número de Aulas anual: ___________                Visto e Carimbo:___________________

 

Conteúdos

1º TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3º TRIMESTRE

- Potências e raízes

- Potências com expoentes inteiros

- Propriedade das potências

- Raiz quadrada, cúbica, enésima

- Propriedade das raízes

- Extração e introdução de fatores no radicando

- Expressões com raízes

- Racionalização de denominadores

- Potências com expoentes racionais

- Equação do 2° grau

- Equações do 2° grau incompletas

- Equações do 2° grau completas

- Fórmula de Bháskara

- Métodos alternativos – soma e produto

- Sistema de equações

- Fatoração do trinômio do 2°grau

- Equações fracionárias

- Equações biquadradas

- Equações Irracionais

- Funções

- Conceito e estudo de funções

- Aplicação de funções

- Funções constante

- Máximo e mínimo de uma função.

- Geometria

- Semelhanças de triângulos

- Relações métricas no triângulo retângulo

- Teorema de Tales

- Teorema de Pitágoras

- Trigonometria no triângulo retângulo

- Áreas de figuras planas

- Volume de prismas e cilindros

- Matemática financeira

- Estatística.

Referências Bibliográficas

No verso deste PTD, deverá estar registrado os nomes completos e n° dos discentes de inclusão. Conteúdos   adaptados conforme legislação do MEC/DC. Adaptação curricular de pequeno porte. Flexibilização de todos os conteúdos e avaliações /recuperações dos trimestres.

Plano de Trabalho Docente – 1º trimestre/2018

Disciplina: __________________________ Professor(a): ________________________________ Data de entrega: ____/____/___    

Ano: ________ Turma: ________ Turno: __________  Número de Aulas: __________                   Visto e Carimbo:_____________

Datas Aval.: ___/___/___     ___/___/___     ___/___/___     Retomada de Conteúdo e Reavaliação: ___/___/___             ___/___/___

 Conteúdos

Objetivos pelos quais os conteúdos esp. Foram selecionados

Metodologia da disciplina, explicitar as práticas pedagógicas

Recursos didáticos, materiais e tecnologia

Avaliação

- Potências e raízes

- Potências com expoentes inteiros.

- Propriedades da potências.

- Raiz quadrada, cúbica e enésima.

- Propriedades das raízes.

- Extração e introdução de fatores no radicando.

- Expressões com raízes.

- Racionalizando o denominador.

- Potências com expoentes racionais.

Demonstrar aos alunos uma matemática com uma linguagem universal, indispensável à comunicação moderna.

Manter o caráter instrumental e aplicado da matemática, através de atividades que visam o ensino de procedimentos e conceitos que incentivem desenvolver o pensamento, formar autonomia, por meio do incentivo à busca de informações, formulações

de hipóteses, tomada de decisões e construção de argumentos.

Explorar o falar e o escrever matemático, propiciando o exercício das habilidades comunicativas para ler o mundo, inferindo positivamente, através de novos caminhos para a resolução de problemas.

Relacionar os conhecimentos e os métodos matemáticos com outras áreas do conhecimento ligados a situações reais.

Estimular a participação ativa dos alunos mediante a aplicação de técnicas individuais e em grupo.

Valorizar a troca de experiências seja ela individual ou coletivo.

Incentivar a curiosidade, nos mais variados métodos e processos, na resolução de problemas.

Empregar os conteúdos na forma de exercícios de fixação de problemas.

Desenvolver atividades lúdicas dentro e fora da sala de aula procurando despertar no aluno o interesse e motivação em aprender matemática.

Demonstrar através de vídeos deduções de fórmulas e conteúdos relacionados ao ensino da matemática.

- Quadro e giz

- Projetor de imagens

- Som

- Réguas e transferidores

- Livro didático

- Notebook

- Cartolinas, barbantes, bexiga, lápis de cor.

                                 Critérios: 

A avaliação será diagnóstica, contínua,                   cumulativa e qualitativa, sendo que as informações obtidas serão utilizadas como elementos norteadores no processo avaliativo.

Serão realizados pelo menos duas avaliações por trimestre e um trabalho de pesquisa. A média será regimental, constando uma avaliação com direito a outra recuperação.

Instrumentos:

- Prova discursiva

- Prova objetiva

- Trabalho individual

- Trabalho em grupo

- Atividades desenvolvidas em sala

Referências Bibliográficas:

...

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