Plano De Aula Eu E Minha História

Atividades Práticas Supervisionadas

Professora Sueli

1) Nome do projeto: Eu e minha história.

2) Público alvo: 1 ano da educação básica-6 anos

3) Justificativa/fundamentação teórica: O presente projeto irá realizar um estudo sobre a própria identidade da criança, pois é a idade da descoberta da sua história, que todas as pessoas têm nome e sobrenome, realizando assim um autoconhecimento atraves do corpo, fases da vida, estrutura familiar e curiosidade de cada aluno. Através deste trabalho iremos debater e refletir sobre as diferêntes histórias apresentadas, podendo assim promover a ampliação das relações afetivas, solidariedade e inclusão.

4) Objetivos Gerais e específicos:

• Reconhecer a própria identidade;

• Nome completo, filiação, idade, quantidade de irmãos;

• Obeservar, reconhecer e valorizar as diferentes histórias do grupo;

• Saber a história de sua vida;

• Conhecer a história e o significado de seu nome;

• Se reconhecerem como membros da sociedade.

5) Cronograma: O projeto será desenvolvido em 3 períodos, e as atividades terão a duração de 30 minutos cada.

6) Desenvolvimento/ações:

Um dia antes de ministrar a aula será solicitada a criança que pergunte aos pais sobre seu nascimento e seus primeiros anos de vida. Pesquisar na sua família a história do seu nome e fatos de seu nascimento;

• Cada aluno deverá trazer fotos: de bebê (0 anos); até sua idade atual e dos familiares. Ao entrar na sala o professor começará a aula questionando como foi à conversa com os pais, para que as crianças sintam-se à vontade e comece a entender a sua história. Para isso serão ultilizados alguns recursos como leitura de livros infantis sobre o assunto família;

• Pesquisar na própria família a história do seu nome e fatos de seu nascimento;

• As fotos que foram pedidas serão ultilizadas para a confecção de um albúm com fatos históricos e desenhos de como eles se veêm hoje.

7) Avaliação:

A avaliação se dará a partir de:

• Envolvimento na tarefa de confecção do album, desenhos de percepção como a criança se vê hoje;

• Interesse e motivação;

• Desenvolvimento da escrita e leitura.