Problemas de adição com números decimais

EMEF FERNANDO PESSOA

PLANO DE AULA – MATEMÁTICA - 5º ANO – NÚMEROS

Tema da aula: Problemas de adição com números decimais

Professores: Antônio Rodrigues, Antonio Ferreira, Edilson e Valmir – 08/02/2022

Número da aula: 01 de 10.

Sobre o Plano

Autor: Antônio de Oliveira Rodrigues

Coordenação: Leila Raquel

Habilidade da BNCC

(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmo.

Objetivos específicos:

Resolver situações-problema envolvendo a adição de números decimais.

Palavras-chave

Números decimais, adição, cálculo mental

Conhecimentos prévios

Representação de números decimais, Identificação de ordem nos números decimais

Recursos necessários

Folha de papel A4 branca; Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não. Slides para representação fica a cargo do professor;

Problemas de adição com números decimais

Materiais complementares

SUMÁRIO

ATIVIDADE PRINCIPAL        4

RAIO X DE QUESTÕES        5

ATIVIDADES COMPLEMENTARES        6

INTERVENÇÕES        7

RESOLUÇÃO DA ATIVIDADE PRINCIPAL        8

RESOLUÇÃO DO RAIO X DE QUESTÕES        9

RESOLUÇÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES        10

Testando seus conhecimentos – Matemática - via Gforms ou via prova presencial        11

Gabarito:        13

Questões com problemas de adição com números decimais        13

Realizando a aula

Resumo da aula

ATIVIDADES	OBJETIVO PRINCIPAL	AÇÃO PRINCIPAL	TEMPO SUGERIDO
Aquecimento	Relembrar conceitos de números decimais, a importância e o significado da vírgula na representação de números decimais	Identificar o conceito de números decimais.
Atividade	Ler, interpretar e coletar dados de uma situação problema para resolvê-la através da adição de números decimais.	Solucionar uma situação-problema com diferentes possibilidades de resolução envolvendo adição de números decimais.
soluções	Compreender as estratégias para a resolução de situações problema.	Observar e discutir as estratégias utilizadas na resolução de situações envolvendo adição com números decimais.
Sistematização do Conceito	Sistematizar a adição de números decimais na resolução de situações problema.	Socializar o conceito adição de números decimais.
Encerramento	Sistematizar os conceitos aprendidos na aula.	Socializar que numa situação problema, podem haver várias possibilidades diferentes de resolução utilizando a adição como ferramenta para o cálculo, entre elas o cálculo mental, a decomposição do número decimal e o uso do algoritmo da adição.
Raio X	Verificar a aprendizagem dos alunos na resolução problemas envolvendo a adição de números decimais.	Resolver situação problema utilizando a adição de números decimais.

EMEF FERNANDO PESSOA

Professor(a): _________________________________________________________

Aluno (a): ____________________________________________________________

Disciplina: Matemática – 5º ano – 08-02-2022

ATIVIDADE PRINCIPAL

1. Observe o mapa do bairro de Larissa. Todo dia, ele sai de casa para ir à escola. Quantos quilômetros Larissa leva para ir e voltar, levando em consideração que seu caminho geralmente corresponde a CASA – UBS do Bairro dos Minérios e ESCOLA?

[pic 1]

 

a) De acordo com o mapa do Google Maps, a distância da casa de Larissa até a Escola em que ela estuda é de 1,4 km, se ela vai e retorna para casa, então terá percorrido um total de quantos quilômetros?

b) A distância que Larissa anda de sua casa até a escola é maior ou menor que 1,5 km?

c) Sabendo que 1 quilômetro é igual a 1000 metros e 0,4 quilômetros é 400 metros, então 1,4 quilômetros  é o mesmo que 1400 metros.

(   ) CERTO                         (   ) ERRADO

EMEF.

Prof.

Aluno(a): _____________________________________________________________________

RAIO X DE QUESTÕES

1. Resolver as adições abaixo, antes observe o método de resolver na imagem.

[pic 2]

a) 1,50 + 0,50 =        b) 8,50 + 6,50 =         c) 1,75 + 0,25 =        d) 9,05 + 2,95 =

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