Projeto Infantil

Atividade: Proposta de Programação

Unidade didática: Berçário e Educação Infantil

Ciclo: Educação Infantil Nível: Jardim II (3 anos)

Tipo de unidade temática: Projeto – Quem sou, como sou?

Explicitação do tema, problema ou situação:

O projeto tem o objetivo de fazer com que a criança de um modo global conheça seu corpo, descubra que o indivíduo está presente em todas as comunidades, relacionando-se com outros seres e com todo o ambiente em que vive. Trabalhar os cuidados com o corpo e a interação da criança com sua comunidade escolar, familiar, enfim, a sociedade é de suma importância.

Loca de realização:

Sala de aula e áreas externas da escola.

Duração:

Aproximadamente um bimestre.

Objetivos gerais:

• Movimento - Apropriar-se progressivamente da imagem global de seu corpo, conhecendo e identificando seus segmentos e elementos, desenvolvendo cada vez mais uma atitude de interesse e cuidado com o próprio corpo.

• Música – explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo.

• Artes Visuais – Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas (regionais, nacionais ou internacionais) com as quais entrem em contato, ampliando seu conhecimento do mundo e da cultura.

• Linguagem Oral e Escrita – Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano.

• Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão.

Conteúdo:

• Conversa informal na roda;

• Leitura e representação de imagens; ilustração, cartaz e reprodução;

• Dramatização de histórias com a utilização de livros infantis e gravuras;

• Versos trabalhados através das músicas, poesias, contos e lendas;

• Identificar as semelhanças e diferenças entre seu próprio corpo e das demais crianças através da conversa informal, jogos, e atividades dirigidas;

• Pesquisar a cultura brasileira nos seus diferentes enfoques;

• Utilização da contagem oral nas brincadeiras e situações haja necessidade;

• Comunicação de quantidades utilizando registros orais e escritos;

• Comparação de objetos, distâncias, tempo, tamanhos, pesos, formas e espessura;

• Pesquisa sobre tipos de esportes existentes;

• Explorar a importância dos alimentos para o funcionamento do organismo;

• Pesquisar