Trabalho de Gestão

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                         Riviane cardoso da silva

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – GESTÃO

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Riviane Cardoso da Silva

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO

Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III –  GESTÃO

Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza

Tutor Eletrônico: Marcia Maria Barreiros

Tutor de Sala: Sindolvada Teodosio Souza

Coruripe/AL

2019

SUMÁRIO

 INTRODUÇÃO...................................................................................................................3

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO.3

DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO.....................................................................4

ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E ENTREVISTA COM O PEDAGOGO.........................................................................................................................6

PLANO DE AÇÃO DO PEDAGOGO................................................................................9

CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................15

REFERÊNCIAS...................................................................................................................16

INTRODUÇÃO

     O presente relatório é uma apresentação de um estudo realizado sobre a realidade educacional na disciplina Estágio Supervisionado -GESTÃO.

   O objetivo proposto pela disciplina é analisar como ocorre o processo da Gestão Escolar e sua relação com determinantes socioeconômicos que são elementos norteadores da ação do pedagogo na unidade escolar, os fundamentos e as concepções da gestão escolar e as relações educativas como elemento de redimensionamento do trabalho do pedagogo escolar.

  O Estágio de Gestão foi realizado na Escola Municipal de Educação Básica São Rafael no período de 14 à 30 de junho de 2019. Tendo como alvo: compreender os parâmetros que constituem os processos de gestão escolar e sua relação com os determinantes socioeconômicos considerando a natureza e a especificidade da organização do trabalho pedagógico escolar; enfatizado os elementos norteadores da ação do pedagogo nas unidades escolares ( reuniões pedagógicas, conselho de classe, formação continuada, planejamento de ensino e organização dos espaços) dialogar acerca dos fundamentos da gestão escolar, analisar o papel do pedagogo e sua ação na organização do trabalho pedagógico.

             Caracterização do campo de estágio e atuação do pedagogo

   Este relatório foi elaborado   a partir dos dados no Estágio Curricular Supervisionado em Gestão, ocorrido na Escola Municipal de Educação de Básica São Rafael, localizada na rua Amapá Distrito de Bonsucesso, Coruripe Alagoas.

 Na escola é ofertado as modalidades de ensino educação infantil e ensino fundamental I e II.   A instituição funciona no período matutino de 07:30h as 11:30 no vespertino 13:00 as 17:00h.                        

   Tendo como profissionais 1 auxiliar de secretaria, 1 secretaria, 4 auxiliares gerais,1 porteiro, 1 bibliotecária 19 professores, e 412 alunos, sendo 4 alunos especiais. A escola possui 11 salas, 1 biblioteca, 1 sala de direção, 1 pátio descoberto e 1 coberto 1 cantina pequena 3 banheiros e uma sala de atendimento ao AEE.

 O pedagogo que atua no espaço escolar, deve sempre ter um projeto pedagógico a ser realizado na sua ação diária e, dentro desse propósito o projeto pedagógico tem o mesmo objetivo de ofertar um programa de ensino, levando consideração a missão a qual se propõe a instituição. Outro fato observado é o Atendimento Educacional Especializado que é um serviço da educação especial que organiza recursos pedagógicos para suplementar a formação do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela. São definidos horários no contra turno, disso o atendimento é realizado na sala de recursos multifuncionais por profissionais capacitados e as atividades são desenvolvidas individualmente e coletivamente.

                         DIÁRIOS DE OBSERVAÇÕES

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