A Psicologia da Educação
Por: Raul Vilas Boas • 27/4/2019 • Trabalho acadêmico • 330 Palavras (2 Páginas) • 101 Visualizações
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Raul Eduardo Amaral Vilas Boas júnior
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ATIVIDADE DO PORTFÓLIO
Trabalho apresentado ao Claretiano Centro Universitário para a disciplina de Psicologia da Educação, como requisito parcial para aprovação.
Vitória Da Conquista
2019
Quadro sobre abordagens teóricas do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo:
Abordagens | Possibilidades | Limitações |
BEHAVIORISMO | Estudo e observação do comportamento através de estímulos e respostas. Era possível compensar(reforçar) ou reprimir(punindo) os alunos baseados na reação, situação, causa e efeito. | Como não passava de uma observação do comportamento como um todo e não um estado do indivíduo e sua consciência, sentimentos ou emoções, limitava-se apenas á observação. |
PSICANÁLISE | Possibilidade de maior interação entre o educador e o aluno através de uma ligação mais humana e afetiva, possibilitando um estudo e tratamento do ser, traumas ou danos e suas possíveis respectivas doenças mentais. | De certa forma por tratar de laços afetivos entre alunos e professores, caso isso não seja disponível a evolução fica esbarrada pela falta de identificação entre os dois, ou seja, o aluno não conseguirá aprender e o professor não conseguirá ensinar. |
HUMANISMO | Por incentivar a unidade, igualdade, consciência e autoconhecimento, o ser humano se sente livre para expressar e despertar seus sentimentos se sentindo parte de um todo e capaz de guiar suas próprias ações. | Por se tratar de autocontrole e consciência própria algumas pessoas não conseguiram evoluir devido a problemas mentais, e ou diversos, em consequência alguns professores não conseguiram montar estratégias positivas. |
GESTALT | Estudo do cérebro como objeto, suas funções, visuais, espaciais, dinamismo todos ao mesmo tempo utilizando ilusões de óticas e visões de onde o mundo está inserido. | Limita-se a observação visual e espacial, criando a possibilidade de o homem analisar e desfrutar de outras perspectivas. |
Referência Bibliográfica:
Caderno de Referência de Conteúdo - Campos, Juliane Aparecida de Paula Perez. Psicologia da educação/ Juliane Aparecida de Paula Perez Campo s... [et a l.]. Batatais, SP: Claretiano, 2013. 234 p
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