Atps Psicologia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
30.771 Trabalhos sobre Atps Psicologia. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Atps Psicologia
ETAPA 1 – PÚBLICO ALVO Educação Infantil Turma de 25 alunos, na faixa etária de 4 á 5 anos. Recursos disponíveis: quadro branco, painel com as letras do alfabeto e numerais, contos infantis. Sala organizada em U, onde os alunos podem interagir entre si e com o professor. A escola disponibiliza de biblioteca, munida de jornais, livros e revistas, entre outros materiais informativos, também possui um auditório com recurso audiovisual e possui sala de informática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
ATPS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
ATPS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM DESAFIO A Psicologia é uma ciência muito ampla, com muitas e diferentes áreas de interesse. Na área da educação existe uma necessidade de saber como as crianças pensam se desenvolvem e adquirem o conhecimento do mundo. Para isso, é necessário que o educador estude a área da Psicologia que se chama Psicologia da Aprendizagem. A Psicologia da Aprendizagem é uma área da educação dedicada às problemáticas da educação e do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.817 Palavras / 12 PáginasData: 16/6/2013 -
Controlada atividades práticas (ATPS). Psicologia da aprendizagem
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Psicologia da Aprendizagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 PáginasData: 18/6/2013 -
Atps Psicologia Social
INTRODUÇÃO Esse trabalho foi feito com o objetivo de compreendermos o significado social da profissão e de seu desenvolvimento sócio-histórico, empenhando as possibilidades de ação contidas na realidade, e também nos auxiliando na identificação das demandas presente na sociedade, com a visão à formulação de respostas profissionais para o enfrentamento da questão social, levando-nos a refletir sobre a importância da compreensão dos mecanismos sociais que podem influenciar a vida tanto social como psíquico dos indivíduos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.789 Palavras / 16 PáginasData: 2/9/2013 -
Atps Psicologia Social
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a abordagem crítica de um fenômeno psicossocial denominado “Humilhação e Invisibilidade Social Brasileira”, construída historicamente e que permeia a realidade enfrentada cotidianamente por uma considerável parcela da população. Através dos estudos e pesquisas realizadas e elencados nos diversos textos indicados para leitura, fez-se necessário contextualizar e compreender as dimensões e implicações de tal fenômeno, rompendo com paradigmas que favorecem a sua permanência em nossa sociedade. Dessa forma, se fará
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.070 Palavras / 9 PáginasData: 12/9/2013 -
ATPS Psicologia Social E Serviço Social
O que é Assistência Social? Resposta: Prestação de serviço gratuito de natureza variada aos membros da comunidade visando atender necessidades daqueles que não dispõem de recursos suficientes; segundo a LOAS, a assistência social tem por objetivos: a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice; o amparo às crianças e adolescentes carentes; a promoção da integração ao mercado de trabalho; a habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.591 Palavras / 7 PáginasData: 17/9/2013 -
ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ANHANGUERA EDUCACIONAL POLO SANTO ANASTÁCIO ATPS – PSICOLOGIA DA EDUCACIONAL SANTO ANASTACIO SET/2013 Sumário 1 INTRODUÇÃO 2-3 2 FREUD E A EDUCAÇÃO 2-4 2.1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE FREUD 2-5 3 JEAND PIAGET 3-7 3.1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE PIAGET 3-8 4 HENRY WALLON 4-9 4.1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE WALLON 4-10 5 LEV VIGOTSKY 5-12 5.1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE LEV VIGOTSKY 5-13 6 RELATÓRIO FINAL 6-15 1 INTRODUÇÃO De
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.623 Palavras / 7 PáginasData: 2/10/2013 -
Atps Psicologia Da Aprendizagem
A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA A Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança. A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que seu grupo social conhece. Nas inúmeras interações em que se envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.035 Palavras / 13 PáginasData: 3/11/2013 -
ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1. Introdução Esse relatório apresenta como a Psicologia pode contribuir e como usar as teorias desses teóricos clássicos da Psicologia da Educação para se pensar na aplicação da psicologia na educação e focalizar seus aspectos relevantes das teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento, os processos, mentais e a relação entre eles em todo domínio que entram os comportamentos observáveis (correr,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 7/11/2013 -
Atividade Prática Supervisionada (ATPS): Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Campinas, Setembro 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Introdução Os fatos que levaram a busca de um novo conceito educacional fizeram seus estudiosos a defender suas ideias e teses em pesquisas e observações e até mesmo com experiências para entender como acontece o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.419 Palavras / 14 PáginasData: 9/11/2013 -
Atps Psicologia Da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Piracicaba – SP Curso de Licenciatura em Pedagogia – Psicologia da Aprendizagem FRANCISCO CARLOS MORETTI – RA 3867640950 MARIA ANGÉLICA MARCONI – RA 4311799539 RICARDO BARBOSA MENA – RA 4997019881 RELATÓRIO FINAL DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PROFESSORA MARIA HELENROSE APARECIDA SILVA PEDROSO COELHO PIRACICABA – SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Piracicaba – SP Curso de Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.084 Palavras / 21 PáginasData: 10/11/2013 -
Atps Psicologia Da Educação
TRÊS ASPECTOS RELEVANTES PARA A TEORIA DE SIGMUND FREUD PARA SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Sigmund Schlomo Freud nasceu em 06/05/1856, na cidade de Freiburg, Moravia, atualmente se chama Pribor,Republica Tcheca. Nascido de uma família judia que viveu em Viena boa parte da sua vida. Formou-se em medicina e especializou-se em Neurologia, tendo logo a seguir criado a Psicanálise. Sigmund Freud sempre se preocupou em estudar manifestações de desequilíbrios humanos. Procurando ajudar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.916 Palavras / 8 PáginasData: 10/11/2013 -
Atps Psicologia Postura Etica Do Profissional Diante Das Principais Demandas
A sociologia é uma ciência que estuda a sociedade e o comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações , grupos e instituições. Enquanto o individuo na singularidade é estudado pela psicologia, a sociologia estuda os fenômenos que ocorrem quando os indivíduos se encontram em grupos e se interagem. Percebemos o fenômeno das representações como ponto fundamental para se compreender o lugar que Durkheim reserva para o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2013 -
4 Etapa Atps Psicologia
1- Como os professores podem ajudar no desenvolvimento dos discentes com esse transtorno? Através da organização em sala de aula, mantendo esse aluno próximo do professor, identificar com os nomes os objetos, nunca promover o constrangimento desse aluno. Proporciona um ambiente acolhedor retomar sempre as regras desde que a mesma seja clara e breve. 2- Quando podemos diagnosticar uma criança com TDAH? Criança com TDAH sempre se envolve em discórdias, tem dificuldade para aprender, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 12/11/2013 -
ATPS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
Psicologia e o Ser Humano A psicologia entende-se por ser um estudo do comportamento humano e de seu processo cognitivo. Lembrando que a psicologia tenta analisar e refletir os aspectos da criança no seu processo de educação e como ela se interage com a sociedade onde esta inserida. A psicologia tem vários segmentos, a Psicanálise que tem como idealizador Sigmund Freud; Psicologia do Desenvolvimento que tem como estudioso o psicólogo Jean Piaget; Psicologia da Aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.860 Palavras / 8 PáginasData: 13/11/2013 -
ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ANHANGUERA DE SOROCABA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PEDAGOGIA – 1ª SÉRIE – 2º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Componentes do grupo: Bruna Coivo Teixeira Rodrigues – RA 7973721391 Paula R. de Campos – RA 7974730508 Waldomiro P. O. Ribeiro – RA 8114727002 Tutora EAD UNIDERP – Curso de Pedagogia: Prof.ª Ma. Marinês Soratto Sorocaba, SP 24 de setembro de 2013 Índice Introdução....................................................................................................................p. 03 Freud. Aspectos essenciais de sua teoria e sua aplicação na educação.......................p. 04 Aspectos relevantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.124 Palavras / 13 PáginasData: 16/11/2013 -
ATPS Psicologia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Relatório Final – Teóricos que contribuíram para a Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotsky Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação” sob orientação da professora tutora Silvia Peres. Osasco 2013 1º Relatório Parcial: três aspectos relevantes da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação. Sigmund Freud
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.946 Palavras / 12 PáginasData: 20/11/2013 -
ATPS Psicologia Humilhação Social
APRESENTAÇÃO: O presente trabalho tem como objetivo a construção de uma fundamentação teórica-prática referentes aos conceitos de humilhação social e invisibilidade pública, e na identificação desses fenômenos na vida cotidiana. Ser invisível é sofrer a indiferença, é não ter importância. Essa maneira de discriminação está cada vez mais inserida na sociedade. A invisibilidade social é um conceito aplicado a seres socialmente invisíveis, seja pela indiferença ou pelo preconceito. Há vários fatores que podem contribuir para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 754 Palavras / 4 PáginasData: 24/11/2013 -
Atps Psicologia
A humilhação social provêm da condição social de uma pessoa, fator determinante, para seu padrão de vida e como o individuo poderá ser tratada pela sociedade; dependendo de sua posição social, se menos abastada sofrerá a humilhação em seu cotidiano, essas condições geralmente giram em torno dos menos favorecidos. A característica de humilhação social pode acontecer em todos os setores por exemplo; podemos ver esta situação do abuso de autoridade quando se trata a empresa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.851 Palavras / 8 PáginasData: 25/11/2013 -
Serviço Social Atps Psicologia
Introdução O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de proporcionar a compreensão do significado social da profissão e de seu desenvolvimento sócio histórico, esclarecendo as possibilidades de ação contidas na realidade, e também auxiliar na identificação das demandas presentes na sociedade, visando à formulação de respostas profissionais para o enfrentamento da questão social, e conduzindo para uma reflexão sobre a importância da compreensão dos mecanismos sociais que podem influenciar a vida tanto psíquica como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.189 Palavras / 9 PáginasData: 18/2/2014 -
Atps Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Marinês Soratto. São Jose dos Campos - SP 07 de outubro 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda a as concepções teóricas de Sigmund Freud, Jean Piaget, Vygotsky e Wallon e de suas contribuições para educação. Buscando dar ênfase no que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.926 Palavras / 12 PáginasData: 27/2/2014 -
ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ANHANGUERA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PÓLO ARAÇOIABA DA SERRA 23 DE SETEMBRO 2013 Universidade Anhanguera Centro de Educação a Distância LEIDEANE FERNANDA RAPOSO PAZ RA. 428732 PATRICIA REGINA GONÇALVES TELLES RA. 428773 SILVANA RIBEIRO FERNANDES RA. 428790 Semestre: 2º Professora: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Disciplina: Psicologia da Educação Tutor Presencial: Regina Aparecida Ragazzi Curso: Pedagogia Período Letivo: 2/2013 ARAÇOIABA DA SERRA 23
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.777 Palavras / 12 PáginasData: 27/2/2014 -
Atps Psicologia Da Educação
TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Behaviorismo/teoria comportamental, análise experimental do comportamento, análise do comportamento. Língua escrita Sociointeracionismo/teoria da interação, teoria sujeito-objeto. B Autor principal John Broadus Watson, fundador do Behaviorismo. Jean Piaget Lev Semenovich Vygotsky/ fundador da teoria sociointeracionista. C Foco principal do estudo Postulando o comportamento como objeto da Psicologia, dava a esta ciência a consistência que psicólogos da época vinham buscando um objeto observável, mensurável, cujos experimentos poderiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 1/3/2014 -
Atps Psicologia
Notas: 1 O autor do livro-texto informa que: “O juízo moral pressupõe um ponto de vista voltado para o interior. A moral impõe ao sujeito uma escolha entre as ações que pode praticar, mas diz respeito ao próprio sujeito.” ...e que: “Para o Direito, o comportamento do sujeito é levado em consideração tendo em vista o comportamento de outrem.” Partindo dessas afirmativas, considere os fatos I e II a seguir: I) uma pessoa não cumprimenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2014 -
ATPS: Psicologia
Psicologias – Capítulo 1 Senso comum: “Quando nos sentimos vivos.” -> espontâneo, intuitivo. Ciência: um processo permanente de conhecimento do mundo, um exercíciode diálogo entre o pensamento humano e a realidade. Outros conhecimentos: Religião: Princípios morais, mistérios, conjunto de pensamentos. arte: expressão de emoções. filosofia: especulação. Psicologia é Subjetiva -> mundo de idéias -> sentir, sonhar, amar, desejar, fantasiar.. Psicologia é feita pela individualidade e da singularidade: Cada um é o que é. As pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2014