A TECNOLOGIA, DESMATAMENTO E INTERNET SEGURA
Por: actadriano • 3/10/2018 • Trabalho acadêmico • 14.974 Palavras (60 Páginas) • 521 Visualizações
UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
TECNOLOGIA, DESMATAMENTO E INTERNET SEGURA.
São Leopoldo
2018
UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
TECNOLOGIA, DESMATAMENTO E INTERNET SEGURA.
Nomes:
Adriano Cristiano Tavares - RA 1821392
Guilherme Leal - RA 183591
Thiago Douglas - RA1824317
Tales Rodrigues Hunhoff Lopes - RA 1837337
Felipe Oliveira Francisco - RA 1802898
Curso: Redes de Computadores
Semestre: 1° Semestre
São Leopoldo
2018
RESUMO
Este estudo é um Projeto Integrado Multidisciplinar I (PIM I), referente a um Projeto de pesquisa realizado no primeiro bimestre do Curso de Graduação em redes de computadores da Universidade Paulista - UNIP -.
Referente às disciplinas de Fundamentos de sistemas a operacionais, Desenvolvimento Sustentável, Estatística e Lógica, demonstra o quão importante é o teórico conhecimento prático das disciplinas listadas, porque agora é necessário dominaro assunto, a fim de aplicar os conhecimentos adquiridos para o bom desenvolvimento de todos, e tais disciplinas estão intrinsecamente ligadas ao seu uso no dia a dia e qualquer pessoa que queira prosperar e isso pode ser visto ao longo deste projeto.
PALAVRAS-CHAVE: Estatística. Educação Estatística. Tabelas. Gráficos.
ABSTRACT
This study is an Integrated Multidisciplinary Project I (PIM I),
Research project carried out in the first two months of the Undergraduate Course in computer networks of Universidade Paulista - UNIP -
Regarding the subjects of Fundamentals of Operational Systems, Sustainable Development, Statistics and Logic, it demonstrates how important is the theoretical-practical knowledge of the disciplines listed, because now it is necessary to dominate subject in order to apply the knowledge acquired to the good development of all, and such disciplines are intrinsically linked to their use on a day to day basis and anyone who wants to thrive and this can be seen throughout this project.
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KEY WORDS: Statistics. Statistical Education. Tables. Graphics.
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 5
2. TECNOLOGIA
2.1Sistemas Operacionais desktop 6
2.1.1 Windows. 6
2.1,2 Linux 6
2.1.3 Mac oS 6
2.4 Sistemas Operacionais para SmartPhones 6
2.4.1 Android 6
2.4.2 iOS 6
2.4.3 Windows Phone. 6
3. DESMATAMENTO 7
4. INTERNET SEGURA 8
4.1. Segurança na Internet. 8
4.2. Ataques na Internet. 8
4.3. Explosão de Vulnerabilidades 8
5. CONCLUSÃO 9
6. REFERÊNCIAS 10
1. INTRODUÇÃO
Neste PIM I, referente ao primeiro semestre de 2018, do Curso Superior de Tecnologia de Redes de Computadores, é apresentado um diagnóstico, identificando suas práticas de gestão baseadas nas disciplinas Pesquisa de mercado sobre tecnologia, Desmatamento e Internet Segura. A metodologia adotada foi a coleta de dados, por fontes da Internet. Como nos foi ensinado recentemente através das matérias em questão do curso de redes, atualmente a responsabilidade de cada um é questão de obrigação, não mais um diferencial, ela está ligada em todos os países do mundo. Espera-se que ao final deste trabalho, o projeto alcance seu intento, que é demonstrar como se pode melhorar aplicando técnicas corretas, métodos precisos, podendo então indicar através da ligação teórico -prática o que se pode melhorar, o que pode ser modificado para melhorar o mundo e até mesmo indicar alternativas de melhorias. As tabelas e gráficos estatísticos fazem parte de uma linguagem universal, uma forma de apresentação de dados para descrever informações, com o objetivo de produzir no investigador o recurso da linguagem gráfica torna possível a organização de dados coletados, utilizando números ao descrever fatos, promovendo na prática escolar a interdisciplinaridade e a conexão entre diversos assuntos, facilitando assim, a comparação entre eles, especialmente para estabelecer conclusões ao apresentar a síntese do levantamento de dados de forma simples e dinâmica no público. O recurso da linguagem gráfica torna possível a organização de dados coletados, utilizando números ao descrever fatos, promovendo na prática escolar a interdisciplinaridade e a conexão entre diversos assuntos, facilitando assim, a comparação entre eles, especialmente para estabelecer conclusões ao apresentar a síntese do levantamento de dados de forma simples e dinâmica.
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