Arquitetura

Escola parque arte e ciência Paulo Mendes da Rocha

Ficha Técnica: Paulo Mendes da Rocha +MMBB

Ano de Construção:2003

Equipamento Público

Localização: Santo André – SP

A proposta original da Prefeitura de Santo André previa a instalação de um museu de Ciências para crianças associado à rede pública de escolas, localizado no interior de um parque público da cidade.

A área destinada à construção do pavilhão é muito próxima das vias lindeiras ao parque o que foi propício para a elaboração de um plano de acesso restrito, cujo objetivo é não perturbar as outras atividades do parque.

A estrutura, com um vão de 30 por 160 metros de extensão aproximadamente, é constituída por duas vigas de concreto armado, entre as quais está toda a montagem interna dos andares. Aparentemente suspenso, o edifício é exuberante, apoiado em 3 pilares 150cm, com vãos de 80 e balanço de 20metros .

Como o parque está muito ligado à idéia de natureza, a captação das águas pluviais de uma área tão grande é muito importante do ponto de vista formal da arquitetura - as duas vigas são também calhas contínuas que captam toda a água da cobertura, para despejá-la no solo, através de quatro fontes situadas nos extremos do pavilhão, recompondo os caminhos naturais das águas no parque.

Foram instaladas janelas nos espaços formados por um muro de arrimo, um pouco mais alto, de tal forma que não se veem janelas, nem de dentro e nem de fora, criando uma iluminação surpreendente.

Chega-se ao museu por uma grande praça que permite estacionamento de automóveis e de transporte escolar. A entrada para o Pavilhão se dá por uma rampa descoberta, que acessa uma galeria que liga a esplanada de entrada diretamente ao interior do edifício. Nessa galeria foram dispostos serviços de apoio como sanitários, salas administrativas, depósito, como salas de aulas, oficinas e cantina. Através de outras duas rampas no interior do bloco, chegamos ao nível superior, onde estão localizadas as áreas de exposições dispostas entre dois mezaninos que contribui para uma melhor iluminação e ventilação. Além do pavilhão, dois outros volumes foram propostos: um para abrigar o auditório e outro para um recinto expositivo especial. Ambos se conectam com o edifício principal através de passagens cobertas.

Plantas e cortes

Planta Nível Inferior

Planta Nível superior

Planta Cobertura

Corte Longitudinal

Corte Longitudinal

Corte Transversal

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Referencias bibliográficas:

http://larissajordao.blogspot.com.br/2010/04/leitura-de-projeto-sabina.html

http://www.mmbb.com.br/projects/details/41/4