Atividade 2 Praticas Educacionais

Pergunta 1

Thelma, uma Professora que atua na Educação Infantil, em uma conversa com seus colegas na sala dos professores tenta explicar a eles a diferença entre os conceitos de integração e inclusão na escola. Disse ela que, muitas vezes integração e inclusão são concebidas com significados semelhantes, mas seus conceitos são empregados para expressar situações de inserção diferentes e se fundamentam em posicionamentos teórico-metodológicos divergentes. A professora explica que a inclusão propõe um modo de organização dos sistemas educacionais que considerem as necessidades de todos os alunos e que são estruturados em função dessas necessidades.

Uma colega de Thelma que participava da roda de discussão, afirmou que a Constituição Federal de 1988 garante o direito à igualdade e estabelece o direito de todos à educação, direito esse que deve:

Resposta Selecionada:

Incorreta c. Assegurar a todas as crianças o ensino fundamental gratuito em todas as escolas;

Resposta Correta:

Correta b. Visar ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;

Feedback da resposta:

O Art. 205 da Constituição Federal estabelece que. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Pergunta 2

Entende-se por Educação Especial, para os efeitos da LDB, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. Para atender tais educandos é necessário um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam necessidades educacionais especiais.

Assim, a educação especial é considerada como modalidade de educação:

Resposta Selecionada:

Correta d. Que perpassa, como complemento ou suplemento, todas as etapas e modalidades.

Resposta Correta:

Corretad. Que perpassa, como complemento ou suplemento, todas as etapas e modalidades.

Feedback da resposta:

A organização do sistema educacional Brasileiro compreende: níveis que são constituídos pela educação básica e ensino superior e pelas modalidades, das quais fazem parte, a educação básica no campo, a indígena, a especial, a de jovens e adultos, a profissional e tecnológica e a educação a distância.

As modalidades são transversais aos níveis, no caso da educação especial, perpassa como complemento ou suplemento, todas as etapas e modalidades de ensino.

Pergunta 3

A educação escolar é a base da cidadania, e tal princípio é fundamental para políticas que visam à participação de todos nos espaços sociais e políticos e para a inserção no mundo profissional.

O direito à educação parte do reconhecimento de que o saber sistemático é mais do que uma importante herança cultural e, como parte desta herança, o cidadão torna-se capaz de se apossar de padrões cognitivos e formativos pelos quais tem maiores possibilidades de participar dos destinos da sociedade e colaborar na sua transformação. Nesse sentido, a LDB, estabelece que o ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante

I. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

II. a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

III. o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

IV. o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

É correto o que se afirma em

Resposta Selecionada:

Correta c.

I, II, III e IV.

Resposta Correta:

Correta c.

I, II, III e IV.

Feedback da resposta:

Resposta correta:

I, II, III e IV

Feedback:

Veja o que estabelece a LDB

Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

Pergunta 4

Ano letivo está ameaçado em 2 universidades de SP

Caso mais grave é o da São Marcos, despejada do seu campus principal

Outras