TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Atividade Colaborativa - Aula-Tema 2

Pesquisas Acadêmicas: Atividade Colaborativa - Aula-Tema 2. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicos

Por:   •  12/3/2015  •  382 Palavras (2 Páginas)  •  292 Visualizações

Página 1 de 2

A importância das LIBRAS

Hoje no Brasil existe uma comunidade muito grande de surdos.

Censo Demográfico - 2000

Total c/surdez Idade: 0 -17 Idade: 18 -24

5.750.805 519.460 256.884

Censo Escolar2003 (MEC/INEP)

Total Surdosmatriculados Ensino Básico Ensino MédioConcluído EnsinoSuperior

56.024 2.041 344

• Total de crianças e jovens surdos (0 - 24) = 766.344;

• Total de Surdos matriculados = 56.024;

• Taxa de analfabetismo (7 - 14) => 28% = 15.686;

• Ensino Médio Concluído => 3% = 2.041;

• Ensino Superior iniciado = 344;

• Ensino Superior na Rede privada => 90%

• Total de Surdos excluídos do sistema escolar = 710.320

• População de Maceió: 723.230

• 55% das crianças surdas são pobres

Fonte: http://www.feneis.com.br/page/quantitativo.asp

Por esse motivo a língua brasileira de sinais passou a ser mais conhecida e se tornou disciplina obrigatória nos curso de formação de professores e nos cursos de fonoaudiologia. Mas ainda não é o suficiente para que todos os surdos sintam-se inclusos na sociedade. Assim como a lei determina a inclusão desta disciplina como obrigatória, deveriam ser obrigatórias também as aulas de LIBRAS desde a educação infantil tanto para crianças surdas quanto para crianças ouvintes.

Com isso as crianças ouvintes teriam a oportunidades de ter contato com outra língua e as crianças surdas teriam sua independência familiar. Só que para que tal processo funcione seria necessário que os Governos Federal, Estadual e Municipal se unissem e formassem uma parceria para promover cursos de capacitação de professores gratuitamente. Promovendo assim o ensino e o uso da linguagem de sinais, desde a tradução e interpretação de LIBRAS para ouvintes até o ensino da língua portuguesa como segunda língua para os surdos. Assim os professores capacitados atuariam nas escolas de toda a rede de ensino em nível nacional.

Dentro deste tema cabe ainda falar que toda essa estrutura deveria vir acompanhada por parcerias com fonoaudiólogos, recursos tecnológicos, didáticos, comunicação e informação. E dessa forma garantiríamos a verdadeira inclusão e independência do surdo no Brasil e no mundo.

...

Baixar como (para membros premium)  txt (2.3 Kb)  
Continuar por mais 1 página »
Disponível apenas no TrabalhosGratuitos.com