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Aula-tema 05: Nova Sociologia Da Educação: Sociologia De Norbert Elias

Por:   •  8/10/2014  •  553 Palavras (3 Páginas)  •  538 Visualizações

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Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando:

Escolher uma resposta.

a. Promoverem a interdependência entre os indivíduos.

b. As figurações sociais se tornarem planejadas e intencionais.

c. A sociedade evoluir, ordenadamente, em direção ao progresso.

d. Todas as alternativas são falsas

e. O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos.

Question 2

Notas: 1

De acordo com Norbert Elias, é impossível pensar os conceitos de indivíduo e de sociedade isoladamente.

Como fato relacionado a essa afirmação, é possível apontar que:

Escolher uma resposta.

a. Os processos de civilização são homogêneos e não sofrem retrocessos históricos e as estruturas das personalidades individuais independem das estruturas sociais.

b. Os processos de civilização são homogêneos e não sofrem retrocessos históricos.

c. As categorias de indivíduo e sociedade são antagônicas.

d. Entre as estruturas psicológicas individuais e as estruturas sociais existe uma relação indissolúvel.

e. As estruturas das personalidades individuais independem das estruturas sociais.

Considere o texto abaixo:

“Os primeiros antepassados do guardanapo surgiram no século XI, quando ainda não se usava talheres nas refeições. Para limpar as mãos, sujas de comida, recorria-se a pelos de animais vivos (sobretudo coelhos e cães, amarrados nas cadeiras) ou ao cabelo dos escravos. (…) Guardanapo, como hoje o conhecemos, parece ter sido mesmo invenção de Leonardo da Vinci (1452-1519). (…)” [CAVALCANTI, Lecticia. Leonardo e os guardanapos. Do Recife (PE) - 15 de maio de 2010.

Disponível em: http://terramagazine.terra.com.br/interna/0,,OI4432318-EI6614,00-Leonardo+e+os+guardanapos.html. Acesso em: 26 mar. 2011.]

É possível associar esse quadro à seguinte observação decorrente do entendimento sobre as análises de Norbert Elias:

Escolher uma resposta.

a. As estruturas psicológicas dos indivíduos são historicamente homogêneas e lineares.

b. A influência social sobre as personalidades individuais é nula.

c. As estruturas psicológicas dos indivíduos são historicamente homogêneas e lineares e a influência social sobre as personalidades individuais é nula.

d. Os comportamentos individuais não são naturais, mas, sim, construídos histórica e socialmente.

e. Historicamente, os comportamentos individuais evoluem e a sociedade progride.

Question 4

Notas: 1

Considerando as discussões apresentadas por Norbert Elias, não apresenta relação com o processo civilizador:

Escolher uma resposta.

a. As internalizações pelos indivíduos de coerções sociais externas.

b. A conexão entre o habitus individual e habitus social.

c. Desenvolvimento de novas funções sociais interdependentes e nova economia psíquica.

d. A desconexão entre o habitus individual e habitus social.

e. O processo de refinamento e a ideia de autocontrole individual.

Question 5

Notas: 1

O educar pode ser comparado ao civilizar na medida em que:

Escolher uma resposta.

a. Por meio da educação, a sociedade controla o indivíduo e sem a educação o indivíduo não possui cultura.

b. Por meio da educação a sociedade controla o indivíduo.

c. Entre o indivíduo e a sociedade existe uma antinomia.

d. A construção do indivíduo como um ser social passa pela educação e por determinadas aprendizagens.

e. Sem a educação o indivíduo não possui cultura.

Question 6

Notas: 1

Na obra de Elias, o conceito de civilização se revela como a precondição de um padrão de conduta socialmente estipulado. Com isso, ocorrem processos de adestramentos de indivíduos para que estes correspondam às expectativas dos comportamentos civilizados. Não se verifica diante de tal processo civilizador:

Escolher uma resposta.

a. O predomínio do racional sobre o emocional.

b. Uma maior liberdade de ação individual e a busca pela expressão da espontaneidade.

c. A educação é fundamental na construção do indivíduo.

d. Um controle cada vez mais rígido do corpo, das emoções e dos instintos.

e. Coerções sociais externas são internalizadas pelos indivíduos e passam a ser vistas como naturais.

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