DESAFIO PROFISSIONAL DO CURSO SUPERIOR EM GESTÃO PÚBLICA

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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM

GESTÃO PÚBLICA

2º SEMESTRE

MAGDA REGINA MOREIRA LIMA        RA 2661170086

DESAFIO PROFISSIONAL  DO CURSO SUPERIOR EM  GESTÃO PÚBLICA

DISCIPLINAS NORTEADORAS:

MATEMÁTICA , PROCESSOS GERNCIAIS, DIREITO EMPRESARIAL , TECNOLOGIAS DE GESTÃO E RESPONSÁBILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE

PROFESSOR-TUTOR EAD: DIEGO VAZ

VALINHOS/SP

2017

MAGDA REGINA MOREIRA LIMA        RA 2661170086

DESAFIO PROFISSIONAL DO  CURSO SUPERIOR EM  GESTÃO PÚBLICA

Trabalho apresentado ao  Curso de Tecnologia em Gestão Pública na Faculdade Anhanguera, como requesito parcial para obtenção de nota nas diciplinas: de Matemática, Proscessos Gerenciais, Direito Empresarial, Tecnologia de Gestão e Resposabilidade Social e Meio Ambiente sob orientação do Tutor EAD :  DIEGO VAZ

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VALINHOS/SP

2017

SUMÁRIO

1. Introdução ................................................................................................................    3

2. Levantamento de Campo .........................................................................................   4

2.1. Descrição da Organização........................................................................................   4

2.2. Descrição do Produto ou Serviço...................................................................   5

2.3. Análise SWOT ...............................................................................................   6

3. Considerações ...........................................................................................................   7

4. Referências Bibliográficas .......................................................................................   8

1. Introdução:

A sustentabilidade vem sendo muito debatida em todas as esferas da sociedade , e á escola tem um papel fundamental para implantação e desenvolvimento de praticas para mudar as atitudes, pensamentos e consciência do individuo e da comunidade. As possíveis formas de fazer diferença, serão assuntos da gestão da nova diretora da unidade de ensino ESCOLA APRENDIZ, localizada em Curitiba-Paraná.

 A Professora  Ana por ter uma formação acadêmica complementar em desenvolvimento sustentável, colocou  como objetivo,  uma gestão de parceria com seus colaboradores, alunos e pais. Na qual ficou decidido em reuniões  de que  em comum acordo de ambas as partes serão implementadas algumas praticas  sustentáveis no decorrer da sua administração  desta organização.

2. Levantamento de Campo

Uma das metas que vamos desenvolver é a troca das lâmpadas florescentes pelas lâmpadas de LED, que tem como objetivo uma economia considerável na conta de energia elétrica da escola, através da função f(x)=0.36x +1000,e de dados fornecidos de consumo da lâmpada florescente ser de 1,620 kwh por mês e com as lâmpada de LED passará a ser de 900 kwh por mês , aplicando esses dados na função vamos obter todas as resposta para comprovar que estamos efetuando a economia desejada .

Antes f(1.620)= 0,36 x1,620+1000 | f(1.620) = R$ 1,583.20

Depois f(900)= 0.36x900+100 | f(x)(900)= R$ 1,324.00

Valor economizado\ mês ;  1,583.20 – 1,324.00= R$ 259.20

Alem do benefício do valor economizado por mês, após o estudo das lâmpadas disponíveis no mercado constamos que a lâmpada de LED não possui mercúrio em sua composição, portanto elimina o risco de poluição do meio ambiente, e por esse motivo pode ser descartado junto com os vidros na coleta de material descartável e ainda possui uma capacidade de durabilidade superior as atuais lâmpadas do mercado.

3. Considerações:

Diante da recusa do fornecedor a trocar as lâmpadas quebradas e outras trincadas, ao qual foi constatado após a entrega da mesma. Ana está correta ao procurar seus direitos como consumidora, a solução mais viável para resolver o problema, é colocar o fornecedor a par de todos os deveres de responsabilidade perante ao vicio ocorrido com a compra das lâmpadas de LED efetuadas em seu comercio. O código de defesa do consumidor (CDC), conforme o artigo 18 e 26 esclarece essa responsabilidade, é dever do lojista de proceder a troca por outro produto ou devolução do dinheiro. O prazo para solucionar o problema e de 30 (trinta) dias da data da reclamação e o consumidor tem um prazo de até 90 (noventa) dias da data da compra para reclamar.

Após esse esclarecimento do direito e deveres de uma relação de compra baseado na lei federal 8.078 de 11 de setembro de 1990, o fornecedor permanecer com a mesma postura Ana deve seguir algumas orientações:

Primeira; faça uma reclamação por escritos, assim será uma prova que você expos o problema do vicio ao fornecedor.

Segunda; vá ao PROCON ou um órgão de defesa do consumidor, para prevalecer os seus direitos.

Terceiro; procure uma ajuda profissional (advogado) que poderá melhor orienta-lá.

4. Referências Bibliográficas

Como segunda meta: a implantação de um sistema\software para melhorar o gerenciamento e administração desta unidade de ensino. O objetivo é a eficácia da organização, a redução de custos com impressões e papéis e garantir um bom resultado de controle de todos os processos que envolvem um sistema de gestão desta instituição.

Com a modernidade de uma nova ferramenta de trabalho que só vai agregar: benefícios e vantagens que um sistema\software pode proporcionar.

Benefícios: gerenciamento de arquivos digital e documentos dentro do sistema, aumento da produtividade das equipes, o foco passa a ser o cliente e não os processos operacionais e a melhoria nas tomadas de decisões das áreas gerenciais.

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