Disciplina : Fundamentos Sociológicos Da Educação

UNIVERSIDADE TORRICELLI -ANHANGUERA GUARULHOS

Curso: Pedagogia 4º Semestre turma A

Vitória Maria dos Reis RA: 4200078218

Disciplina : Fundamentos Sociológicos da Educação

Professora : Denise Filomena Bagne Marquesin

Guarulhos, 13 de outubro de 2013.

Atividade de Autodesenvolvimento

Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber

Max Weber considera que a educação é constituída por um caráter racional e burocrata, limita aos estudantes a liberdade de construção do conhecimento, onde os estudantes ficam presos à uma espécie de treinamento, não tendo a oportunidade de expor sua opiniões e sem vontade própria.São condicionados a um aprendizado burocrático-disciplinador, meros sujeitos destinados a seguir uma regra imposta, modelados por uma educação de massificação social que forma o indivíduo para exercer funções dentro da sociedade. Para Weber a educação é uma ação social que transforma a escola em um meio para alcançar a posição de algum modelo, elaborado por essa mesma sociedade. Destaca que o professor deva se comportar como um vendedor de verduras, ter sua opinião e não impor as suas convicções aos seus alunos,que cada um deve suas próprias opiniões, conduzir suas ações e delas fazer o que bem entendem, usá-las da forma que lhe melhor convier. Diferentemente de um treinador, que impõe regras e condutas as quais considera válidas para a vida de seus alunos não lhes dando o direito de escolha e de ter suas próprias opiniões e opções.

Algumas de minhas experiências de escolas condizem com as teorias de Max Weber as carteiras eram dispostas em fileiras uma atrás da outra, dificultando a comunicação entre os alunos, que não podiam sair do lugar sem que houvesse autorização da professora. Durante as aulas a professora era considerada como um ser superior detentora do saber, e os alunos deveriam reverenciá-la como tal, as lições eram passadas simplesmente como uma receita de bolo para se decorar, não havia aprendizado real, não se podia contestar nada, pois tudo era motivo de punição, o aluno era tachado de desobediente. Apesar desta forma de ensino ser da época passada, ainda hoje encontramos alguns professores que ainda insistem neste modelo ditatorial de educação, ainda estão presos no passado. O construtivismo veio acabar com este modelo de educação, mas como ainda é muito novo ainda se discute se é ou não o modelo adequado de educação, pois teoria e prática são totalmente diferentes.

Fonte de pesquisa : PLT Sociologia e Educação

Alonso Bezerra de Carvalho, Wilton Carlos Lima da Silva

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