Disciplina Transdiciplinares

COMUNICADO AOS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS

Senhores,

Estamos propondo a mudança do currículo disciplinar para o currículo transdisciplinar para essa escola.

Desde os anos 20, Fernando Sáinz, enunciava, em forma de perguntas, um componente central do Método de Projetos. “Por que não aplicar à Escola Fundamental o que se faz na esfera dos negócios ou no ensino superior especializado? Por que não organizar a Escola seguindo um plano de tarefas análogo ao que se desenvolve fora, na casa, na rua, na sociedade?” O que se pretende é que o aluno não sinta diferença entre a vida exterior e a vida escolar.

Porém as concepçoes e as atitudes diante do aluno e do saber eram muito diferentes do dia de hoje. Pois levando em conta a ideia de Fernando Sáinz, organizar na Escola um plano de tarefas análogo, a participaçao na sociedade era muito distante. Portanto o melhor método era a disciplinar, multiplicações de materias e usando a autoridade.

Com o passar do tempo o Método de Projetos começou a ser estudado por professores, e Bruner desenvolveu outra ideia influente no contexto, a do Currículo em Espiral, querendo dizer que o primeiro encontro do alunos com as ideias-chave seria de uma maneira primitiva, e depois a abordagem seria cada vez mais complexa. Onde o professor seria um facilitador dos materiais e das atividades adequadas para o aluno, assim desenvolvendo um nível maior de compreensão.

A transdisciplinaridade busca o que é comum em todas as matérias; com trabalho com temas, sem uma disciplina determinada. “O ensino através de temas servirá como mediador para ir além das disciplinas, facilitando aos alunos a aprendizagem de conceitos e estratégias vinculadas a experiências próximas e interessantes para eles.” (Hernández, Fernando, 1998)

Assim os alunos podem buscar na sua própria identidade, onde estudaram questões da natureza e temas ligados à sociedade e a cultura onde vivem. Os conteúdos trabalhados por pequenos períodos; e divididos em grupos, preferencialmente agrupados por idade.

É importante lembrar que o ensino básico tem uma função alfabetizadora e que esta alfabetizaçao deve andar para muitas outras esferas. Porém depois da alfabetização, não é necessário que os alunos estudem os mesmos temas; mais do que isto: que os professores não podem ser especialistas em alguma disciplina, mas do tipo que chamamos de pessoas cultas, é preciso o professor ter a dimensao científica, religiosa, política, artística, matemática, geográfica , econômica, histórica...

Séries não têm nada a ver com um ensino transdisciplinar, onde não será um conteúdo com crescentes dificuldades, mas estudos direcionados a um fim, o de abertura ao crescimento contínuo em saber, em ser, em conviver.

O professor precisará ser um profissional que coordenará os trabalhos de uma turma de alunos, de forma transdisciplinar. Será do professor a responsabilidade de cuidar que os alunos trabalhem em todos os campos, ele acompanhará ou não a mesma turma em dois ou mais anos seguidos.

Propostomos aos Senhores Pais o ensino transdisciplinar para a escola básica, onde o conteúdo não será preestabelecido, será importante o uso de projetos de estudo que fiquem dentro de uma área, sem ser trabalhada como disciplina, pelo menos no