Plano de aula didacticismo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Creuza de Melo Trindade Lima - RA 6921423330

Elisângela Schunck Galindo - RA 7980715017

Juliana Freitas de Moraes Martineli - RA 8111718749

Larissa Fernanda Fraga da Rocha RA – 8305763876

Renata Marchetti RA - 7536601367

Plano de Aula

Didática

INDAIATUBA/SP

2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Creuza de Melo Trindade Lima - RA 6921423330

Elisângela Schunck Galindo - RA 7980715017

Juliana Freitas de Moraes Martineli - RA 8111718749

Larissa Fernanda Fraga da Rocha RA – 8305763876

Renata Marchetti RA - 7536601367

Plano de Aula

Didática

Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Língua Brasileira de Sinais do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora Especialista: Elizângela Siqueira e Tutora Presencial: Mirian A. Arioli Peromingo

INDAIATUBA/SP

2013

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4

1. ETAPA 1........................................................................................................... 5

2. ETAPA 2........................................................................................................... 6

3. ETAPA 3.......................................................................................................... 7

4. ETAPA 4........................................................................................................... 11

CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................ 12

REFERÊNCIAS..................................................................................................... 13

Introdução

Nosso plano de aula se baseia em ensinar aos alunos sobre fábula, que é uma narrativa alegórica em prosa ou verso, cujos personagens são geralmente aninais, que conclui com uma lição moral.

Sua peculiaridade reside fundamentalmente na apresentação direta das virtudes e defeitos do caráter humano, ilustrados pelo comportamento antropomórfico dos aninais.

O espírito é realista e irônico e a temática é variada: a vitória da bondade sobre a astúcia e da inteligência sobre a força, a derrota dos presunçosos, sabichões e orgulhosos etc.

A fábula comporta duas partes: a narrativa e a moralidade.

A primeira trabalha as imagens, que constituem a forma sensível, o corpo dinâmico e figurativo da ação.

A outra opera com conceitos ou noções gerais, que pretendem ser a verdade “falando” aos homens.

Etapa 1

Identificação:

Escola de Educação Infantil Bilíngue Green School

Público Alvo: 1 ano do Ensino Fundamental I

Período de execução: 07 a 11 de Outubro (Semana da Criança)

Números de alunos: 18, sendo 08 meninos e 10 meninas.

Recursos: Data show, lousa, computadores e instrumentos. Escola possui um amplo espaço aberto onde ficam vários animais, tais como: Peru, Galo, Galinha, Ganso, Pavão, Coelho, Carneiro, Ovelha, etc.

Sobre a turma: Classe média. A maioria das crianças reside próxima à escola. Possui fácil acesso à internet (tanto na escola como em casa). 40% dos alunos ficam período integral na escola, os 60% estudam até às 15h00min, pois existe a imersão do ensino bilíngue. Crianças adaptáveis a trabalhos em grupos, pois a escola já realiza diariamente o “circle time”. Grande aceitação dos alunos na leitura.

Tema:

Fábulas

Justificativa do tema:

Considerando que os alunos da Escola Green School, adoram a leitura e sempre solicitam aos pais e professores a leitura e acesso aos livros da escola, surgiu a ideia de trabalhar com gênero textual fábula, por ser uma leitura de fácil compreensão dos mesmos, usam vez que estão no 1° ano.

De acordo com o espaço dos animais que a Green School possui, nos facilitou muito a escolha do tema.

Etapa 2

Objetivos Educacionais:

• Proporcionar aos alunos condições de conhecerem e valorizarem os clássicos da literatura infantil e seus criadores;

• Introduzir através das fábulas, conceito de valores morais, ética e cidadania;

• Refletir com os alunos os valores que são transmitidos através de fábulas;

• Identificar

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