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Esta Atividade Tem Como Objetivo Responder à Seguinte Pergunta: No Modelo Proposto Por Takeuchi E Nonaka (2008), Quais são Os Processos Que Compõem O Modelo De Criação

Por:   •  7/11/2014  •  412 Palavras (2 Páginas)  •  587 Visualizações

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 Atividade de Autodesenvolvimento

Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento

As tecnologias da informação propiciam uma avalanche de informações que

precisam ser selecionadas para gerar conhecimento agregado às organizações, a

fim de que possam apresentar vantagem competitiva perante os seus concorrentes.

Portanto, criar conhecimento é um dos grandes desafios das organizações da

sociedade do conhecimento, que clamam por criatividade e inovação de produtos e

serviços. Nesse sentido, as organizações precisam estar atentas à criação e à

gestão do conhecimento.

Esta atividade tem como objetivo responder à seguinte pergunta: no modelo

proposto por Takeuchi e Nonaka (2008), quais são os processos que compõem o

modelo de criação do conhecimento organizacional?

Esta atividade irá ajudar você a:

1) diferenciar os conceitos entre dados, informações e conhecimento;

2) compreender os tipos de conhecimento que compõem a teoria da criação do

conhecimento organizacional.

Passo 1: Leia o artigo a seguir, até a página 175:

LIRA, Waleska Silveira et al . A busca e o uso da informação nas organizações.

Perspect. ciênc. inf., Belo Horizonte, v. 13, n. 1, Abr. 2008. Disponível em:

<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-

99362008000100011&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 11 Mar. 2014. Se preferir,

clique aqui.

Passo 2: Responda às questões a seguir:

1. Nas páginas 170 a 175 do artigo, os autores apresentam a evolução dos

conceitos de informação e conhecimento. Explique as diferenças entre

informação e conhecimento.

© DIREITOS RESERVADOS

Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional.2. Na página 171, os autores citam que “A tecnologia por si só não é capaz de

transformar dados em informações. É preciso que o homem crie um

significado.”

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