Estrutura E Organização Escolar

ATPS: etapa 4 – passos 1,2,3,4.

O papel dos profissionais do magistério

“O exercício profissional do professor compreende, ao menos, três atribuições: a docência, a atuação na organização e na gestão da escola e a produção de conhecimentos pedagógicos.” (Libâneo, 2003, p. 310 – PLT).

Art. 13 da LDB – Os docentes incubir-se-ão de:

I- Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

II- Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

III- Zelar pela aprendizagem dos alunos;

IV- Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

V- Ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, a avaliação e ao desenvolvimento profissional

VI- Colaborar com as atividades de articulação da escola com a família e a comunidade.

Passo 2: Discutir e produzir um texto dissertativo/argumentativo sobre a afirmação proposta no passo 1.

Podemos afirmar que, com o passar dos anos o papel dos professores, é mostrar e ensinar aos seus alunos o que é “Conhecimento de mundo”.

Quando me refiro a conhecimento de mundo, entendo que é tudo aquilo que está a nossa volta; mais principalmente tudo o que se refere a “Educação escolar”.

O papel do professor, não está restrito a só ensinar o seu aluno, e sim o de informar, e de trocar suas experiências, para que juntos possam caminhar para um ensino de qualidade e respeito, de forma ampla e sábia; para sua formação escolar, e principalmente para a sua vida na sociedade.

Mas para se ter um bom resultado precisamos de professores que compreendam a diversidade na escola e na sociedade como um todo.

Essa proposta de se trabalhar com a diversidade, nos remete para um olhar mais aprofundado na educação escolar, porque podemos alcançar um ensino-aprendizagem com mais dinamismo, qualidade, respeito a todas as formas de diversidade e um melhor aproveitamento dos nossos alunos.

Essa educação existe! Basta apenas exercitá-la.

Vamos juntos, construir uma escola com professores capacitados para educar na diversidade, e gerar alunos com pensamentos críticos, e valores sócio-culturais.

Esse deve ser o principal papel do professor; pois a educação na diversidade irá contribuir para uma melhor organização, na gestão escolar e também na sua produção de conhecimentos pedagógicos.

Passo – 3 e 4

1- Produzir um estudo de caso que envolva a seguinte situação citada por Libâneo (2003, p. 310 e art. 13 da LDB): “A direção precisa promover as condições para que o professor realize seu trabalho em sala de aula”.

Sabemos que o sucesso da educação, depende de professores capacitados.

Alguns educadores relatam a falta de estímulos para atuarem nas escolas.