Etica humana em teoria

Prof: Alexandre Paulo Loro, Resenha do texto: Edgar Morin e Leonardo Boff a ética aplicada na Ed. Física

Este artigo possui como objetivo trazer aos professores de educação física uma reflexão

acerca da aplicabilidade da ética do ser humano na teoria da referida disciplina.

A idéia que compartilhamos é a de que a Educação Física pode auxiliar no

processo de aprendizagem do cuidar, pois, por se tratar de uma disciplina onde o contato

corporal é existente, o lúdico é uma ferramenta constante e a satisfação é percebida,

podemos utilizar os momentos da prática e recorrer a atividades que envolvam o cuidar

e assim alterar a cultura atual da disciplina. De acordo com Daolio (2004: 9), a

Educação Física, “pode ampliar seus horizontes, abandonando a idéia de área que estuda

o movimento humano (...) para vir a ser uma área que considera o ser humano

eminentemente cultural”

Busca a prática da atividade física regada pelo sentimento e pelo amor.

Boff (1999) acredita que é na ética que o equilíbrio deve ser alcançado, para

atingir objetivos que busquem melhoras para o planeta e para os excluídos.

O cuidado com os oprimidos deve ser realizado no ato do amor. De acordo com

Freire (1987: 36), “só nesta plenitude é que a solidariedade verdadeira se constitui”. A

Educação Física, através de projetos sociais promovidos com alunos, pode auxiliar os

oprimidos através de palestras sócio-educativas, promoção de momentos de lazer e

prestação de serviços de saúde.

Boff (1999)e Morin (2000) defendem a idéia de que é necessário preservar o

meio ambiente, cuidar de si, dos outros e viver com amor. A antropo-ética proposta por

Morin (2000) representa uma nova teoria para a Educação Física. Ambas as abordagens

devem estar presente nos debates sobre Educação Física e Ética.

Sugerimos aos professores, um esforço maior para adquirir conhecimentos éticohumanistas, buscando o desenvolvimento integral de seus alunos, superando o cuidar físico e atingindo o cuidar do outro e do planeta em que vivemos.