Falta de planejamento, trabalho em equipe nas escolas

A professora explica para a mãe que a leitura coletiva, com o auxilio dos livros, revistas, jornais trazidos pelos alunos é uma estrategia que ela utiliza em sala de aula para que seus alunos possam se interessar pela a leitura , e mesmo que eles ainda não saibam ler, essa motivação vai fazer os alunos descobrirem o prazer de ler , e posteriormente vai facilitar no processo de alfabetização, as professoras alfabetizadoras tem um papel muito importante na aprendizagem, considerando a formação e a importância de se compreender o momento de passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental .

A falta de um planejamento, de um trabalho coletivo nas escolas, um envolvimento maior dos profissionais no planejamento, e a falta de uma gestão participativa da escola na formação continuada do grupo de professores, e uma das razões do índice de analfabetismo funcional esta tão alto, nas escolas brasileiras falta o incentivo a leitura, se todos os professores fossem igual a professora do exemplo esse índice iria diminuir muito.

Art. 2 - Os estados assegurarão a toda criança sob sua jurisdição

os direitos previstos nesta convenção sem discriminação de

qualquer tipo baseadas na condição, nas atividades, opiniões ou

crenças, de seus pais, representantes legais ou familiares.

Art. 3 - Todas as medidas relativas às crianças tomadas por

instituições de bem estar social públicas ou privadas, tribunais e

autoridades administrativas deverão considerar, primordialmente,

os interesses superiores das crianças e se comprometerão em

assegurar a proteção e os cuidados necessários ao seu bem-estar,

particularmente no tocante à segurança e à saúde das crianças,

ao número e à competência de seu profissionais, e à existência de

supervisão adequada.

Art. 6 - Todos os estados reconhecem que toda criança tem direito

à vida e assegurarão ao máximo a sobrevivência e o

desenvolvimento da criança.

Art. 12 - Aos estados cabe assegurar à criança o direito de

exprimir suas opiniões livremente, levando-se em conta sua idade

e maturidade. Será dada à criança a oportunidade de ser ouvida

em qualquer procedimento judicial e administrativo que lhe diga

respeito em conformidade com as regras processuais do direito

nacional.

Art. 23 - Os estados reconhecem que toda criança com

deficiências físicas ou mentais deverá desfrutar de uma vida plena

e decente; reconhecem o direito da criança deficiente de receber

cuidados especiais; estimularão e assegurarão a prestação