MEMORIAL 5 DISCIPLINA 4

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RELAÇOES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA

Pesquisei que as relações interpessoais tiveram como objetivo apresentar construções teóricas sobre aspectos do desenvolvimento psicológico a fim de permitir uma reflexão sobre a importância do papel da escola e de todos os atores envolvidos na construção da cidadania e também na formação do individuo. E que para promover o conhecimento e a compreensão do desenvolvimento humano segundo as principais e as mais atuais correntes teóricas, é preciso desenvolver a capacidade de estabelecer correlações entre tais teorias e o comportamento humano.E para analisar e compreender o processo de aprendizagem segundo as diferentes etapas do desenvolvimento, que em conexões com trabalhos práticos visam contribuir para a formação de uma visão crítica do futuro educador.

Aprendi que a noção de estágios é de certo modo, artificial e surge como instrumento de analise, indispensável explicação dos processos e das características que se vão formando ao longo do desenvolvimento da criança. Cada estágio é definido por diferentes formas de pensamento.

Etapas do desenvolvimento humano:

. A psicologia do desenvolvimento

. Desenvolvimento pré-natal

. Desenvolvimento social e emocional na primeira infância

. Desenvolvimento físico-motor (do nascimento aos dois anos)

. Desenvolvimento perceptivo

. Desenvolvimento do pensamento, linguagem e inteligência (aptidão, prontidão)

. Desenvolvimento social e auto conceito (desenvolvimento da agressividade)

. Socialização, família e escola.

. O desenho infantil

. O brincar

. Operatório adstrato (após os onze anos)

Pude enfatizar que a necessidade de uma formação não apenas psicológica para o profissional da escola publica, mas também psicológica levando em consideração os diferentes tipos de conhecimento. É também necessário reconhecer a própria experiência vivida em outros contextos sociais para a construção do conhecimento sobre as relações interpessoais.