METODOLOGIA CIENTÍFICA

LEITURA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS

METODOLOGIA CIENTÍFICA

SUMÁRIO

Introdução 2

7.1 Por que ler artigos científicos? 2

7.2 Como ler artigos científicos? 3

2 METODOLOGIA CIENTÍFICA

Objetivos da aula

▪▪ Compreender a importância e como ler um

artigo científico

Introdução

“Ler fornece ao espírito materiais para o conhecimento,

mas só o pensar faz nosso o que lemos”.

John Locke

7.1 Por que ler artigos científicos?

É muito importante para os alunos o contato com artigos científicos e a criação do hábito da leitura

desses materiais. A leitura de artigos científicos deve ser constante e estimulada pelos professores, pois

somente com esse exercício o leitor passivo tornar-se-á crítico. Por meio da leitura, o aluno entra em

contato com a linguagem e metodologia científica, tornando-se mais consciente dos passos de um

estudo científico. Isso irá ajudá-lo a elaborar um trabalho com rigor científico.

Por que ler um artigo específico?

• Porque é sobre uma área da ciência ou da prática com a qual você já está bastante familiarizado

e tem um interesse ativo em se aprofundar;

• Porque é uma área em que você sabe pouco e quer conhecer mais;

• Porque o título sugere que o artigo compartilha com seus preconceitos sobre aquele assunto;

• Porque o título sugere que o artigo refuta sua crença sobre aquele assunto;

• Porque o artigo pode fornecer uma solução para um problema clínico que você está estudando

ou vivenciando;

• Para tentar entender como a pesquisa foi realizada e, eventualmente, tentar replicar ou expandir

os resultados;

• Para aprender como escrever artigos científicos;

• Porque, simplesmente, foi atribuído a você ler esse artigo (DURBIN 2009).

LEITURA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS 3

7.2 Como ler artigos científicos?

Keshav (2007), um pesquisador da University of Waterloo no Canadá, propõe a leitura de um

artigo científico em três etapas, ao invés do início ao fim. Cada etapa realiza objetivos específicos e

baseia-se na anterior: A primeira proporciona uma ideia geral sobre o artigo. A segunda permite que o

leitor compreenda o conteúdo do artigo, mas não seus detalhes. A terceira etapa ajuda na compreensão

do artigo em profundidade. Cada etapa da leitura é finalizada por um questionário, o qual o leitor deve

ser capaz de responder para certificar-se de que adquiriu o conhecimento necessário para passar para

a próxima etapa.

A primeira etapa é uma análise rápida para se obter uma visão panorâmica do artigo. Essa etapa

deve levar cerca de cinco a dez minutos e é composta pelos seguintes procedimentos:

1. Leia atentamente título, resumo e introdução;

2. Leia as seções e subseções de títulos no artigo como um todo, mas ignore, a princípio, o

conteúdo. O objetivo dessa prática ainda não é entender a pesquisa em si, mas sim entender como o

artigo está estruturado, bem como onde as principais informações podem ser encontradas (introdução,

referencial teórico, método, resultado, discussão, conclusão) e estão organizadas;

3. Leia as conclusões;

4. Leia as referências, marcando mentalmente as que você já leu.

No fim da primeira etapa, o leitor deve ser capaz de responder os cinco C´s de Keshav (2007):

1. Categoria: que tipo de pesquisa é essa? Uma pesquisa descritiva, exploratória, de campo, de

laboratório, quantitativa, qualitativa, uma revisão de literatura? Entre outros tipos;

2. Contexto: que bases teóricas foram utilizados para analisar o problema?

3. Comprovação: as hipóteses e conclusões são válidas?

4. Contribuições: quais são as principais contribuições do artigo?

5. Clareza: o artigo está claramente escrito?

A segunda etapa pode levar até uma hora. Após essa etapa, você deve ser capaz de compreender

o conteúdo do artigo e resumir o foco desse com resultados. Leia o artigo com mais cuidado, mas ainda

ignore detalhes. Anote os pontos principais ou faça comentários nas margens enquanto você o lê. Tal

etapa é apropriada para um artigo pelo qual você está interessado:

1. Olhe atentamente para as figuras, diagramas e outras ilustrações no artigo. Preste atenção

especial aos gráficos e tabelas;

2. Lembre-se de marcar as referências relevantes ainda não lidas por você e planeje-se para buscálas

na íntegra futuramente.

No final da segunda etapa, você deve ser capaz de responder as seguintes perguntas sobre

o conteúdo do artigo: (respostas a essas perguntas vão separar trabalhos de má qualidade dos