Marcos Na Educação Brasileira

Marcos da educação no Brasil

Brasil Colônia (1500- 1822)

• Fundação das primeiras escolas pelos jesuítas, destinadas a nativos e colonos. Com o tempo essa escola destinava-se somente à elite.

• Abertura de Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina, onde foi criado por meio de edital real o curso superior ou ilustrativo urbano.

• Com a chegada da família real, a educação passou a ser voltada para quem tinha o poder.

• A educação continuou a ter uma importância secundária.

Império (1822-1889)

• Responsabilidade das províncias pelo ensino elementar. Criação do colégio D. Pedro II e dos primeiros estabelecimentos de ensino superior. Multiplicação dos colégios particulares e religiosos.

• “Com a constituição de 1824 a intenção era de que o ensino da escola primária seria gratuita para todos os cidadãos”.

• É criado o Colégio Pedro II, com o objetivo de se tornar um modelo pedagógico para o curso secundário. Efetivamente, o Colégio Pedro II não conseguiu se organizar até o fim do Império para atingir tal objetivo.

• Abertura de escolas para meninas. Mas a educação era voltada habilidade manual, noções de música, dança bordados e prendas domésticas, preocupando-se pouco com o intelecto.

República Velha (1889-1930)

• Expansão do ensino primário e secundário.

• Com o surgimento do movimento escolanovista influenciou consideravelmente o pensamento educacional brasileiro

• As instituições escolares deveriam ser atualizadas de acordo com a nova realidade social, ou seja, com o capitalismo.

• No governo de Vargas surgem as reformas educacionais, mas são insuficientes diante da exigência do mundo moderno, capitalista.

Era Vargas (1930-1964)

• Criação do Ministério da Educação e Saúde e das primeiras universidades. Expansão do ensino secundário.

• O surgimento do movimento escolanovista influenciou consideravelmente o pensamento educacional brasileiro.

• As instituições escolares deveriam ser atualizadas de acordo com a nova realidade social, ou seja, com o capitalismo.

• É a partir de 1930, início da Era Vargas, que surgiram as reformas educacionais mais modernas, porém não demoraram muito a declararem a insuficiência da pedagogia tradicional diante da exigência do mundo moderno, capitalista.

Democracia Paulista (1946-1985)

• Lei de Diretrizes e Bases 4024/61- educação gratuita e obrigatória por quatro anos.

• O surgimento da Constituição de 1946 trouxe dispositivos dirigidos à educação, como a gratuidade para o Ensino Primário e a manutenção da mesma na seqüência dos estudos para aqueles que comprovassem falta de recursos.

• Material didático baseado em ideal governista largamente difundido em cartilhas, cartazes, revistas, etc.

• Período de total manipulação da população por meio de propaganda, tendo como base material didático onde o governo colocava seus conceitos às crianças, manipulando e impondo ideais governistas.

Regime militar (1964-1985)

• Nova LDB 5692/71 (1971): educação gratuita e obrigatória por oito anos.

• O MOBRAL foi