Mídias Na Educação Pública

Mídias na Educação

A educação a distância no Brasil está presente desde a década de 20 e por muito tempo ficou restrita a educação supletiva ou a formação profissional de nível básico. Embasada na teoria de que não se poderia fazer ensino regular a distância devido aos fatores de ordem cultural, onde imperava a política do governo militar.

Em 1990 a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovada em 1996, dedica o artigo 80 à Educação a Distância, além de citá-las em vários outros artigos. Neste mesmo ano, o Ministério da Educação institui a Secretaria de Educação a Distância.

Em 1998 a primeira regulamentação para cursos a distância é criada, abrangendo o ensino médio, a educação profissional e a educação superior. Tal decreto foi substituído pelo Decreto 5622 em dezembro de 2005, com regras mais claras e prevendo a educação a distância em todos os níveis e modalidade da Educação Nacional como recomenda a LDB.

Em nosso cenário nacional atual, as propostas de formação e capacitação profissional nesta modalidade onde as novas tecnologias de comunicação e informação estão caminhando para assumir uma nova proposta de aprendizagem e habilidades estão sendo desenvolvidas, contribuindo para a mudança da melhoria da prática pedagógica.

Neste contexto os princípios educacionais como a interatividade social, a colaboração, a aprendizagem não-linear, a responsabilidade pela auto-aprendizagem, a auto-avaliação estão relacionadas ao conhecimento tido como pilares de um modelo de EAD, possa atingir os seus objetivos, é primordial que o professor como agente de mudança assuma o papel de mediador entre a informação e o conhecimento motivando o processo de aprendizagem.

Sendo assim a Educação à Distância poderá ser implementada nas mais diversas regiões do Brasil permeando todas as instâncias sociais.

Plano de Aula 01

Escola:

Disciplina: Interdisciplinar Data: ___/___/____

Série: Professor:

Unidade didática: Sala de Recursos - Lab. Informática

Tempo de realização: 0:50 (cinquenta) minutos

Tema: Aprendendo a manusear o mouse

Objetivos:

• Incentivar a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC's) nas atividades cotidianas;

• Desenvolver a coordenação motora;

• Desenvolver a percepção visual;

• Desenvolver a convivência em grupo;

• Desenvolver a habilidade para organizar informações.

Esquema do conteúdo a ser trabalhado:

• Liga/Desliga;

• Periféricos de entrada e saída;

• Monitor;

• Jogo educativo com a finalidade de trabalhar grandezas.

Descrição da atividade:

• Orientação de como entrar e circular na sala de informática;

• De forma simples e de fácil entendimento, explanar a funcionalidade da máquina;

• Formar duplas para cada equipamento;

• Orientação da finalidade do jogo e onde encontrá-lo;

(esta atividade não está no site e sim em uma pasta no desktop como Aula_Info, e dentro desta pasta estão várias aulas, e dentre elas, esta aula está intitulada 01_Aula_Info)

• Fechamento do jogo;

Mídia utilizada:

• Software - Jogo-Grandezas-e-Medidas_Smartkids

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/medidas-grandezas.html

Avaliação da aprendizagem:

• A avaliação será feita individualmente e, em grupo para levantamento das habilidades e dificuldades dos alunos para remanejamento nas aulas posteriores.

Plano de Aula 02

Escola:

Disciplina: