Oque é Fichamento

DISCUSSÕES METODOLÓGICAS: A PERSPECTIVA QUALITATIVA

NA PESQUISA SOBRE ENSINO/APRENDIZAGEM EM HISTÓRIA

Edinalva Padre Aguiar

Maria Antonieta de Campos Tourinho

Resumo: O presente texto é parte da tese de doutorado que está sendo desenvolvido

junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA, cujo objetivo primordial

é analisar o papel do ensino/aprendizagem da disciplina história no processo de

formação da consciência histórica de estudantes do ensino médio de duas escolas, uma

da rede pública estadual e outra da rede privada, ambas localizadas no município de

Vitória da Conquista-BA. Busca-se aqui discutir a metodologia a ser empregada na

pesquisa de campo e que tem como pressuposto teórico a abordagem qualitativa do tipo

etnográfico e como técnicas para a obtenção/elaboração de dados o grupo focal, a ser

realizado com os estudantes da 2ª série do ensino médio das escolas cenários da

pesquisa. Até o momento foram cumpridos os créditos definidos pelo Programa e o

trabalho está em fase de estudos teóricos, não tendo sido ainda desenvolvida a pesquisa

de campo. Em função do estágio atual da investigação não é possível, por ora,

apresentar conclusões, mesmo em caráter parcial.

Palavras-chave: ensino/aprendizagem de história; metodologia da pesquisa; abordagem

qualitativa; grupo focal.

Metodologia: a abordagem qualitativa e sua utilização no campo educacional

Pensar nas questõ