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3. Explique as duas propostas metodológicas que têm marcado os debates em torno da alfabetização.

4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização?

5. Faça uma análise e relate como se dá a gênese (origem) da aquisição da escrita na criança.

6. Como você define o que é ler e compreender? Justifique sua resposta.

 Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Faça uma síntese dos primeiros sinais da comunicação humana. (Mínimo de 15 linhas)

2. Liste cinco tópicos que você considera mais importantes como marcas da evolução da linguagem escrita.

3. Faça uma análise e registre os principais atos do Brasil para tentar amenizar a questão do analfabetismo.

4. Argumente e se posicione: por que o ser humano necessita tanto da escrita?

5. Qual a importância do rabiscar e do desenho para a criança?

UNIDADE 2

PRESSUPOSTOS QUE FUNDAMENTAM AS CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Pesquise e exemplifique a diferença entre métodos e processos do ensino da leitura e da escrita.

2. O que você entendeu por ambientes alfabetizadores? Liste cinco desses ambientes que você julga importante para as crianças.

3. No fascículo, o texto “Teorias pedagógicas de alfabetização” apresenta várias propostas, escolha três delas e se posicione sobre tais sugestões.

4. Leia o texto “Alfabetização – ler e escrever com e para as crianças, dentro e fora da escola, o melhor método” e liste as ideias principais.

5. Pesquise sobre a teoria psicogenética de Jean Piaget e relacione com o processo de alfabetização.

6. Observe o quadro comparativo apresentado no texto “Teorias Pedagógicas de Alfabetização” e faça uma análise de cada método ou teoria, observando em que ele contribui para a aprendizagem do aluno.

 Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Leia o texto “Métodos e Processos de Alfabetização” e anote as ideias principais.

2. Pesquise e faça um resumo sobre métodos de alfabetização.

3. Relate suas experiências mais significativas sobre o processo de alfabetização.

4. Caracterize uma prática de alfabetização.

5. Em qual desses métodos ou teorias apresentados você se identificaria para ser alfabetizador (a)? Por quê?

6. O que mais chamou sua atenção nas biografias dos educadores e pesquisadores apresentados? Por quê?

UNIDADE 3

VISÕES E REVISÕES DA ALFABETIZAÇÃO

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Esclareça como a criança inicia o processo de aquisição da linguagem escrita. (mínimo de 10 linhas)

2. Conceitue alfabetização. Exemplifique com 2 (duas) atividades para serem desenvolvidas em sala de aula, que contemplem a inserção de novas tecnologias.

3. Segundo Magda Soares, em que o construtivismo beneficiou e prejudicou a alfabetização?

4. Aponte 5 (cinco) cuidados que o professor deve ter na escolha de textos para trabalhar com os alunos.

5. Liste as ideias principais do texto “O Texto na alfabetização” e posicione-se a respeito dos pontos positivos e negativos do uso da cartilha na alfabetização.

6. Faça uma síntese do texto “O be-a-ba vira vanguarda nos métodos de alfabetização”.

 Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. No seu entendimento, ler é sinônimo de decifrar? Justifique.

2. Explique, de forma resumida, as características da linguagem escrita.

3. O que a educadora Magda Soares quis dizer com “desinventar” a alfabetização?

4. Por que é importante o professor ser um escriba para a criança?

5. Você concorda com as críticas ao uso da cartilha? Justifique sua resposta (Mínimo de 10 linhas).

6. Selecione uma cartilha, analise-a e aponte cinco itens que você