Plano De Aula

Responsabilidade

SUMÁRIO

1. PÚBLICO ALVO.........................................................................................4

2. TEMA.........................................................................................................4

3. NECESSIDADE .........................................................................................4

4. OBJETIVOS DO PROJETO.......................................................................4

5. METODOLOGIA........................................................................................4

6. RECURSOS NECESSÁRIOS PARA A REALIZAÇÃO..............................5

7. RESULTADOS ESPERADOS....................................................................6

8. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO..............................................................6

9. REFERÊNCIAS.........................................................................................7

10. ANEXOS....................................................................................................8

Publico alvo:

5º ano Ensino fundamental / Crianças de 10 anos.

Tema: Responsabilidade

Necessidade:

O estudo do tema é importante para conscientizar as crianças a desempenhar os seus deveres, por isso é importante com que eles saibam que ser responsáveis e a obrigação de qualquer pessoa. Buscamos através desse projeto propor atividades que resgatem o respeito pelo o seu próximo.

Trabalhando esse tema envolve outros, como cooperação, honestidade, respeito, humildade, união.

Objetivo:

• Compreender a importância da responsabilidade no meio social;

• Sensibilizar as crianças sobre a importância de ter responsabilidade;

Metodologia:

1. Dinâmica: Guia

• A sala deve estar preparada com cadeiras em círculo e música ambiente alegre.

• Dividir os alunos em duplas e distribuir uma venda para cada dupla.

• Orientá -lós quanto a responsabilidade de guiar o colega vendado, evitando que o mesmo se machuque ou machuque alguém.

• Ambos devem passar pela experiência de ser guiado.

• Em seguida explorar com a turma quais foram as sensações de guiar e de ser guiado, se sentiram confiança no colega, se consideraram uma atividade que necessitou de responsabilidade e como e se sentir responsável por alguém, a importância de dar as orientações corretas.

• O dinamizador deverá orientar a discussão, buscando definir junto com os alunos o que é responsabilidade.

2. Interpretando: “A cigarra e a formiga”

• Leitura da história.

• Questionamentos.

Discuta com eles as situações vivenciadas pela cigarra no texto.

Quem são os personagens?

Como se comportam?

Quem foi mais responsável?

Onde vivem?

Comente a moral da fábula.

Você concorda com a atitude da formiga em não deixar a cigarra entrar em sua casa? porquê?

Se fosse você, ajudaria a cigarra ou também a mandaria embora?

• Solicitar que os alunos realizem uma produção de texto dando um novo final para a história.

3. Atividade coletiva: “Sou responsável Quando...”

• Enfatizar a questão que responsabilidade:

É cuidar,

É dar o melhor de mim;

É fazer o que me cabe no trabalho;

É cuidar bem das coisas;

É ajudar quem precisa;

É ser justo.

• Propor que cada aluno faça uma lista com situações em que se julga responsável e em seguida realizar o teste da responsabilidade.

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Recursos:

• Vendas para cerca de metade da turma,

• Cópia da história “a cigarra e a formiga”,

• Folha A4,

• Lápis de escrever,

• Borracha,

• Atividade impressa.

Resultado esperado:

Espera-se que a criança se torne um transmissor do que foi passado para ela, mostrando como e ser responsável para a sua família, vizinhança e com os demais amigos, assumindo o seu papel na comunidade dando continuidade no aprendizado, para que possamos construir um mundo melhor. São resultados esperados desenvolver a capacidade crítica, observadora e a mudança de comportamento das crianças.