Plano De Aula

CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT’ANNA

PLANO DE AULA

São Paulo

Março de 2013

PLANO DE AULA

Trabalho de aproveitamento apresentado no primeiro semestre do curso de pedagogia do centro universitário Sant’Anna, como um dos pré-requisitos para avaliação do 1º bimestre na disciplina...................................................., Prof.Cibele .....................

São Paulo

Novembro de 2013

Tema da aula: CUIDADOS COM O NOSSO AMBIENTE

Objetivos

- Reconhecer o ambiente em que vive.

- Preservar os recursos naturais Possibilitar um desenvolvimento e interação social

- Consolidar conceitos de preservação ambiental dentro e fora do espaço escolar.

- Utilizar adequadamente medidas de conservação do meio ambiente.

- Conscientizar-se com o aquecimento global, devastação de nossas florestas, poluição de nossas águas, falta de água.

- Expor suas opiniões oralmente a respeito de dos problemas discutidos.

Conteúdos: AINDA VOU FAZER

Procedimento do ensino; Será dividido em 4 etapas de desenvolvimento.

Desenvolvimento das atividades

1ª Distribua para cada criança uma folha onde terão que escrever o que sabem a respeito do tema Conservação do Ambiente. Estipular um tempo para que realizem o levantamento do conhecimento prévio. É preciso definir o que os estudantes já sabem e o que precisam saber. Em seguida abrir as descobertas dentro do grupo classe. Esse momento de discussão permite que os alunos partilhem seus conhecimentos entre si e com os professores, gerando mudanças de atitude em relação ao tema.

2ª etapa Contato com o problema - Sabemos que nosso planeta vem adoecendo a cada dia, aquecimento global, devastação de nossas florestas,poluição de nossas águas, falta de água.Com o auxilio de um cartaz com imagens mostrar e explicar para as crianças de que formas destruímos nosso meio ambiente. E fazer perguntas como: O que já fizemos para ajudar o meio ambiente? Abrir a discussão para que os alunos possam relatar fatos ou experiências já vividas.

3ª etapa Partindo para a ação - Promover fontes de pesquisa ( revistas, livros) para que cada um possa aprofundar e se atualizar frente aos problemas ambientais e achem nessa fonte formas de preservação do meio ambiente. Propor que os alunos coletem, selecionem e organizem os dados obtidos na pesquisa em uma folha e depois dividam com a sala quais os recursos elas encontraram para preservação do meio ambiente e o que elas mesmas podem estar fazendo para conservar o meio ambiente.