Plano De Aula

PLANO DE AULA

Tema: Aula sobre quadriláteros e seus elementos.

Duração: 90 minutos.

Ano/nível de ensino: 5º ano/ Ensino Fundamental.

Tempo de desenvolvimento: será desenvolvido em dois períodos de 90 minutos, constituindo-se em duas etapas: antes e depois do intervalo.

Objetivos Gerais Parte I:

• Interpretar os quadriláteros quanto a seus ângulos, seus lados, propriedades de paralelismo, etc.

• Propor as crianças à elaboração de estratégias nas resoluções dos quadriláteros e seus elementos e, portanto obtendo seu raciocínio lógico.

• Comparar os quadriláteros propostos.

• Formular suas conjecturas.

• Apropriar as estratégias com os materiais manipuláveis para encontrar um resultado.

Objetivos Gerais Parte II:

• Usar estratégias de resoluções para identificar as atividades propostas.

• Expressar oralmente e por escrito o raciocínio verbal, visual e abstrato das questões trabalhadas.

• Oferecer oportunidades para que eles possam perceber esses erros e tentar corrigi-los.

• Desenvolver concentração e a persistência na busca de resultados.

• Associar as propriedades apresentadas a partir da exploração de seus elementos constituintes (lados, pontos, ângulos, entre outros).

Recursos necessários:

Caderno, lápis, borracha, caneta, lápis de cor, compasso, data show, imagens, régua, DVD, TV.

Técnicas metodológicas a serem utilizadas:

Percebemos que o estudo da geometria é primordial para uma formação matemática e portanto eficiente por parte do aluno,uma vez que desenvolve a percepção espacial, age na construção do conhecimento, bem como instiga o educando a conjecturar, a experimentar,facilitando ao aluno a realização de tarefas do cotidiano, como interpretar um mapa ou mesmo a planta baixa de uma casa.

Desenvolvimento minucioso:

1ª etapa

Inicialmente farei a exposição de imagens relacionadas aos quadriláteros e seus elementos em slides. Posteriormente solicitarei que citem coisas que nos deparamos diariamente que podem ser classificadas pelos quadriláteros. Então distribuirei folhas impressas para os alunos detalhando-as para uma melhor compreensão, a partir desse esquema:

Paralelogramo: é um quadrilátero em que os lados opostos são paralelos.

Quadrado: é uma figura plana limitada por quatro segmentos, de forma que os seus lados sejam todos iguais entre si

Rectângulo: é uma figura plana limitada por quatro segmentos, de forma a que os seus lados sejam iguais dois a dois

Losango: é um quadrilátero com os lados opostos paralelos (paralelogramo), com os lados todos iguais entre si.

Trapézio isósceles: é um quadrilátero que tem apenas dois lados paralelos e de comprimentos diferentes.

Trapézio rectângulo: é um quadrilátero que tem apenas dois lados paralelos e que tem um ângulo recto.

Trapézio escaleno: é um quadrilátero que tem apenas dois lados paralelos, cujos lados são todos diferentes

Solicitarei para fazerem um levantamento sobre o que há de semelhante e diferente nas imagens que escolheram anteriormente, cuja intenção é em comparar a observação de cada aluno