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Plano De Aula

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Por:   •  31/5/2014  •  275 Palavras (2 Páginas)  •  819 Visualizações

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Tema

Um mundo de diferenças

Objetivo

Mostrar para as crianças que o mundo é completo porque somos diferentes e devemos respeitar cada uma como ele é.

Conteúdo

Linguagem oral e musical,

Pesos e medidas,

Diversidade.

Estratégia

Serão trabalhadas 2 horas e 20 minutos divididos em três etapas:

1º Etapa: 30 minutos

2º Etapa: 30 minutos

3º Etapa: 50 minutos

4º Etapa: 30 minutos

Recursos

Livro “Qual a Cor do Arco- Íris” (Jennifer Moore-Mallinos)

Vídeo da musica “Como é bom ser diferente” (Turminha do tio Marcelo)

http://www.youtube.com/watch?v=6JRabhhprks

Vídeo “Brincadeira de Criança”

http://www.youtube.com/watch?v=amkU5y2-jmE

Folha de papel A4

Balança

Lápis de cor

Fita métrica

Barbante

Balança

Papel Pardo Grande

Guache Coloridos

Atividades:

1º Etapa 30 minutos.

Contar A história As Cores do Arco – Íris e fazer uma roda de conversa para perceber ás característica das crianças da turma.

2º Etapa 30 minutos.

Fazer um autorretrato e depois comparar com os desenhos dos amigos para perceber as diferenças.

3º Etapa 50 minutos.

Pesar as crianças com uma balança e medi-las com fita métrica cortar um pedaço de barbante com o tamanho das medidas e com guache fazer a marca dos pés no papel.

Após ter todas as informações fazer um gráfico no papel pardo com ajuda das crianças e deixa-las que apontem quais os maiores e menores na altura, no peso e no tamanho dos pés.

4º Etapa 30 Minutos.

Com tinta guache colorida deixar que as crianças explorem as misturas de cores e façam os registros das cores usadas e das novas tonalidades mostrando que as cores são lindas separadas, mas quando se juntam podem ficar ainda mais bonita e assim são as pessoas, separadas são lindas, porem quando estão juntos fica tudo mais bonito, pois podemos brincar, nos divertir e fazer amigos.

Avaliação

Será feita através da observação e registros realizados, evidenciando o envolvimento dos alunos e a participação respeitando o seu limite.

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