Plano De Aula

Realize a atividade a seguir com base nos conteúdos estudados nas Unidades 2, 3 e 4.

Considere a seguinte situação: você foi chamado para ministrar aulas na Educação Básica na Escola Sabiá. Para que você seja contratado, a direção e a coordenação da escola solicitaram um Plano de Aula para a etapa de ensino e ano ou série em que você irá atuar. Atendendo à solicitação da direção da escola elabore um Plano de Aula.

Plano de Aula

1) Título da aula: História - Você e as outras crianças

2) Tempo necessário: 4 aulas

3) Etapa de Ensino: Primeira fase do ensino fundamental

4) Ano ou série da etapa de ensino: 2º ano

5) Objetivos da aula:

Conforme os PCNs, o ensino de história no primeiro ciclo permite que os alunos possam compreender as semelhanças e as diferenças existentes no contexto social, cultural e econômico das pessoas.

Portanto são objetivos desta aula:

• Conhecer o nome do seu colega;

• Reconhecer semelhanças e diferenças entre colegas;

• Identificar transformações ocorridas;

• Identificar documentos e fontes históricas da sua vida;

• Ler e interpretar, saber o significado dos documentos;

• Construir uma linha do tempo

6) Conteúdo:

• Identidade e alteridade

• Histórias da vida

• Documentos

• Linha do tempo

7) Procedimentos didáticos, ou estratégias de ensino, ou sequência didática:

Este plano de aula

deve ser apresentado no início do ano letivo, quando será introduzida aula de história em seus estudos. Como eles ainda não compreendem noção de tempo é importante iniciá-los conforme o tempo presente, ou seja, os acontecimentos do tempo em que estão vivendo.

1ª aula: Você e as outras crianças.

Iniciar a aula mostrando para as crianças alguns personagens da Turma da Mônica (com os nomes, idades, local de nascimento). Apresentá-los em papel tamanho adequado e anexá-lo à lousa. Fazer apresentação de todos para as crianças, informando que os personagens são como eles, ou seja, cada um deles tem um nome e uma história de vida.

Aula expositiva com interação dos alunos. Conversando com eles: Quem sabe o dia que nasceu? O lugar onde nasceu? Quem se lembra da primeira palavra que falou?

Conversar sobre acontecimentos importantes de quando eram bebê e pedir para desenharem no papel esse fato importante, contanto quantos anos tinham e quem estava com ele. Ler um texto ou um poema para eles relativo à aula, sobre nascimento. Pedir que pesquisem essas informações com os familiares para uma próxima aula conversarmos (os que não lembram).

Mandar como atividade para casa uma folha impressa, uma entrevista para fazer com algum familiar, se não souber escrever pedir para alguém da família escrever. Trazer para próxima aula de história fotos e convites de aniversário da criança de quando eram mais novos ou bebês.

2ª aula: Documentos da nossa

história.

Aula expositiva e voltaremos a falar das lembranças. Verificar o que trouxeram lembranças e fotos de quando eram mais novos/bebês para que lembrem ou que conheçam sua história e dos amigos da turma também.

Em conversa vamos trazer as lembranças de objetos que ganharam e vamos desenhar esse objeto, e, quem souber escrever algo sobre o objeto irá escrever (como quem deu e quantos anos tinha quando ganhou). Pedir para os familiares mandar para próxima aula, documentos como teste do pezinho, certidão