Plano De Aula

Escola Municipal Elzira Balduíno

Anápolis, 05 Maio de 2014

Diretora: Uilma Pereira da Rocha Silva

Coordenadora Pedagógica: Sabrina de Moura Teles Ribeiro

Professora: Vera Magali Teixeira Alecrim e Karina Syelle de Andrade Rabelo

Ano: “5º” Turno: Matutino Turma: “A” e “B”

Planejamento: 05 e 09 de Maio de 2014

Segunda-feira, 05 de Maio de 2014

Português

Motivando e bate-papo:

Para iniciar o tema Trabalho, pergunte à turma quem promove o sustento de suas famílias, como as contas são pagas, como as compras do supermercado, sacolão, açougue, roupas, são pagas? E o aluguel, o transporte, a diversão, as despesas com a saúde... Para tudo isso precisamos de dinheiro. De onde vem esse dinheiro? E quem presta esses serviços citados anteriormente? Deixe-os concluir que, para ter uma vida digna, mantendo seu sustento, as pessoas

precisam trabalhar. E ainda, existem vários serviços oferecidos pela sociedade sem os quais nossas vidas seriam muito difíceis. Deixe que citem alguns dos serviços indispensáveis às nossas vidas.

Leve para a sala uma (ou mais) carteira de trabalho. Coloque a turma em círculo e permita que os alunos manuseiem o documento. Pergunte se eles o conhecem, se sabem para que ele serve, se os pais ou responsáveis o possuem.

Em seguida, apresente-o à turma:

• A Carteira de Trabalho e Previdência Social (CTPS) é um documento obrigatório para quem venha a prestar algum tipo de serviço profissional no Brasil.

• A carteira de trabalho é um documento que registra toda a vida profissional dos brasileiros.

• Instituída pelo decreto nº 21.175, de 21 de março de 1932.

• Em 1934, o governo do presidente Getúlio Vargas tornou a carteira de trabalho obrigatória para fins de consolidação dos direitos trabalhistas.

• O documento garante o acesso a alguns dos principais direitos trabalhistas, como seguro-desemprego, benefícios previdenciários e Fundo de Garantia do Tempo de Serviço (FGTS), Programa de Integração Social (PIS).

Momento de Leitura:

O Primeiro de Maio

A origem

O Primeiro de Maio é comemorado em várias partes do mundo. Trata-se da maior festa do trabalhador. A data marca a morte de quatro operários da cidade de Chicago, nos Estados Unidos, em 1886.

Eles participavam de uma manifestação a favor da jornada de trabalho de oito horas por dia, que acabou reprimida pela polícia. Naquela época, os operários chegavam a trabalhar até 16 horas todos os dias!

Festa e protesto

O Primeiro de Maio surgiu, assim, como um dia de luta, para unir os trabalhadores de todo o mundo em torno de suas reivindicações. Nessa data deveriam acontecer greves, manifestações, passeatas.

Mas, naquele tempo, a data também era marcada por uma outra festa, muito antiga, comemorada sobretudo, nos campos europeus e norte-americanos, onde se festejava a época de semear para depois ter boas colheitas.

O fato de ser uma data de luta não significava que não pudesse haver alegria. Como já era uma data festiva, ocorriam piqueniques, danças, brincadeiras e encenações teatrais.

Até hoje o Primeiro de Maio é assim, marcado por protestos e festas.

No Brasil:

O Primeiro de Maio é comemorado no Brasil desde 1895, sobretudo graças à iniciativa dos imigrantes, que aqui chegavam para trabalhar no campo e na cidade.

As formas de comemoração eram semelhantes às de outras partes do mundo. Com festas e protestos, buscava-se conquistar aumentos salariais e melhores condições de vida e trabalho.

(Coleção O Mundo em Movimento – História - Trabalho e poder: um outro mundo é possível – 5º ano

Bate-papo: Questionarei a turma sobre o trabalho infantil, lembrando-os de que, se eles ainda não podem trabalhar, devem estudar. Então, ser estudante é uma profissão. Lerei para os alunos a primeira página da carteira de trabalho que fala sobre os direitos do trabalhador. Farei uma pequena interpretação do texto, oralmente.

Registro do Bate-papo:

TRABALHANDO COM O TEXTO

Após a leitura e interpretação oral do texto, vamos registrar o que aprendemos, escrevendo.

1- Como você classificaria esse texto quanto à sua função?

( ) Como texto instrucional, pois dá instruções a serem seguidas passo a passo, como um manual.

( ) Como texto informativo, pois esclarece-nos sobre um determinado assunto.

( ) Como um texto poético.

( ) Como uma fábula.

2- De acordo com o que você respondeu na atividade 1, copie do texto um trecho que comprove sua resposta.

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3- Você sabe de que fonte o texto “O Primeiro de Maio” foi extraído? Transcreva-a abaixo. _______________________________________________________________________________________

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4- Onde podemos encontrar textos parecidos com o texto “O Primeiro de Maio”? Em que fontes? Discuta com o professor e registre pelo menos 3 fontes. _______________________________________________________________________________________

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5- O que você acha da ideia de se comemorar o dia 1º de maio? Justifique.

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