Plano De Aula

Títulos: Efeitos com tinta

Âmbito: Conhecimento de mundo

Eixo: Artes Visuais

Conteúdo:

- Criação de desenhos, pinturas, colagens, modelagens, com base em seu próprio repertório e na utilização dos elementos da linguagem das Artes Visuais: ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura, etc.

- Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar, modelar, etc.

- Exploração e aprofundamento das possibilidades oferecidas pelos diversos materiais, instrumentos e suportes necessários para o fazer artístico.

Objetivo:

- Explorar as possibilidades de representação de suas idéias, utilizando tinta guache e recursos diversificados.

Material:

- Esponjas.

- Pedaços de tecidos.

- Papel amassado.

- Bolas de algodão.

- Galhinhos finos de árvores.

- Pincéis e rolos.

- Tinta guache de diferentes cores.

- Papel bobina.

Atividade motivacional:

Apresentar os materiais aos alunos e solicitar que comentem se já experimentaram pintar usando tinta e algum desses recursos apresentados.

Encaminhamento metodológico: (estratégias, procedimentos e métodos):

1. Comentar que terão a oportunidade de conhecer algumas maneiras de produzir efeitos diferenciados com tinta guache e materiais disponíveis.

2. Organizar as experimentações dos alunos de modo que possam perceber os efeitos produzidos, seguindo as seguintes orientações:

a) Efeito esfumaçado

- Solicitar que pintem a base para pintura – papel bobina – com qualquer cor.

- Antes que a tinta seque, devem pressionar a bola de algodão, de modo a retirar o excesso de tinta.

b) Representando grama

- Solicitar que pintem a base para pintura – papel bobina – com tinta verde, deixando uma camada relativamente grossa de tinta.

- Ainda com a tinta úmida, devem esfregar o galhinho fino para criar riscos disformes na tinta.

c) Pelos de animais

- Oferecer uma folha de papel sulfite e solicitar que a amassem suavemente, formando uma bola.

- Solicitar que pintem a base para pintura – papel bobina – com qualquer cor.

- Sobre a tinta úmida, pressionar a bola de papel para criar uma textura diferenciada.

d) Texturas diversas

- Oferecer uma folha de papel sulfite e solicitar que a amassem suavemente,