Plano De Aula Didática Tradicional

Elabore um plano de aula de acordo com o modelo tradicional.

Plano de Aula (Modelo Tradicional)

Data: 28/03/2013

Matéria: Língua Portuguesa

Assunto: Regras de acentuação gráfica

Duração: 40 minutos

Objetivos:

A) Aumentar o conhecimento do aluno na gramática.

B) Conduzir o aluno ao conhecimento e ao uso correto das regras de acentuação gráfica.

Motivação: Recapitulação da aula anterior.

Material: Quadro negro.

1) Preparação: Iniciarei com uma exposição recapitulando a aula anterior com a classificação de palavras de acordo com a posição da sílaba tônica. Palavras: Ca-fé, pás-sa-ro, mo-ra-da, tam-bém.

2) Apresentação: Explicarei que a sílaba tônica existe sempre, mas nem sempre ela é marcada pelo acento gráfico e que existem regras de acentuação gráfica, que estabelecem quando uma sílaba é ou não acentuada graficamente.

3) Associação: Relacionar as sílabas tônicas com as regras de acentuação gráfica.

4) Generalização: Irei expor no quadro negro várias palavras e junto com os alunos iremos acentuar a grafia, conforme suas regras.

5) Aplicação: Irei ditar um texto e após o ditado o aluno deverá sublinhar todas as sílabas tônicas do texto.

Explique que princípio da didática tradicional o plano de aula pretende atender?

R: O plano de aula atendeu o seguinte princípio da didática tradicional: O método expositivo, o mestre explica e o aluno limita-se em repetir após ele. A recapitulação da aula anterior fazendo com que os alunos se interessem pelas ideias das novas lições a serem transmitidas e ao exercício de prestar atenção ao novo conteúdo. E com atividades que consistem em escrever, desenvolver imitar um trecho de um texto, entretanto, uma multiplicidade de exercício para fixação e a memorização.

Texto para o exercício do ditado:

O Sapo e a Borboleta

“Sabia que sou mais bonita?”

A borboleta disse ao sapo:

“Pobre batráquio asqueroso,

O que você é se causa nojo!”

E o sapo, com toda a calma do mundo,

Assim respondeu a borboleta:

“Bonita é minha natureza anfíbia,

O que, também, me protege mais,

Rios e solo me dão guarida,

Brejos e até mesmo matagais!

O que você faz para se defender?”

“Livre viajo sobre todos os animais!”

E,