Postagem 3

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

Thais Ribeiro de Souza 1229709

Polo de Vitória-ES

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA(1)

Disciplina: Matemática Tema da aula: Matrizes

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Sim. Os objetivos da aula ficaram bastante claros, tanto para mim (observadora), quanto para os alunos.

A professora tinha como objetivo apresentar o conteúdo para a classe e “criar neles” a noção de notação ou matrizes ( linhas e colunas).

2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

A aula foi de caráter dialogado, com o auxilio da data-show, e no decorrer da aula a professora foi respondendo e esclarecendo dúvidas dos alunos.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Sim. Os alunos se mostraram interessados pelo novo conteúdo, e isso ficou claro, pela participação deles através das perguntas.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente?

Justifique.

Sim. Data – show. O recurso foi bem utilizado, pois a professora consegue focar a atenção dos alunos ao mesmo tempo em que faz melhor uso do tempo, sem ter que escrever no quadro.

Ruim Regular Bom Ótimo

X

X

X

X

X

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”

5.2 Clareza e objetividade

5.3 Oportunidades para participação dos alunos

5.4 Relacionamentos com os alunos

5.5 Controle do uso do tempo

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim ( X ) Não ( )

7. Outros comentários:

A turma é bastante participativa e interessada, o que facilita o trabalho do professor.

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA (2)

Disciplina: Matemática Tema da aula: Função quadrática

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Sim. A professora tinha o objetivo de mostrar para os alunos a diferença entre função quadrática, função de primeiro grau e equações.

2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

Expositiva, fazendo uso principalmente de exemplos, “modelos” de funções.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

No começo não muito, mas a professora insistiu com o uso do quadro e também do livro didático, o que motivou mais a turma.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente?

Justifique.

A professora utilizou o quadro negro, “apelando” para o sentido visual dos alunos, com o auxilio de canetas coloridas, fazendo um ótimo uso deste.

Ruim Regular Bom Ótimo

X

X

X

X

X

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”

5.2 Clareza e objetividade

5.3 Oportunidades para participação dos alunos

5.4 Relacionamentos com os alunos

5.5 Controle do uso do tempo

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim ( X ) Não ( )

7. Outros comentários:

A turma em questão, é mais calma, e até bastante apática, bem pouco participativa, tornando a aula mais “trabalhosa” para a professora.

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA(3)

Disciplina: Matemática Tema da aula: Matrizes (tipos de matrizes)

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Sim. A professora tinha o objetivo de mostrar aos alunos que as matrizes são classificadas de acordo com o número de linhas e colunas.

2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

Dialogada, usando da participação dos alunos para dar sequência ao conteúdo.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Sim. Os alunos participam com perguntas e respostas, mostrando-se bastante interessados pelo conteúdo em questão.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente?

Justifique.

A professora utilizou o data-show, e