Programa Do Livro

Formação Pela Escola FNDE

Programa do Livro Didático (PLi)

Junho/2012

Formação Pela Escola FNDE

Programa do Livro Didático (PLi)

Trabalho elaborado como atividade final

do Módulo Programa do Livro Didáticos.

Programa do Livro Didático

1. COLETA DE DADOS:

Alguns dados coletados nesse trabalho foram realizados na Escola Estadual José Enoque de BArros, onde os resultados se deram através de uma entrevista com professores de Fundamental dos anos Final e Ensino Médio.

 Aspectos positivos do Programa: Diante de tantos problemas que já enfrentamos em relação ao livro didático o PLI veio realmente para sanar a desigualdade que existia, pois, alguns professores que ali foram entrevistados chegaram a conclusão de que a forma de organizar toda a estrutura da escolha foi perfeita, pois somente o próprio educador tem como saber se realmente o livro está adaptado para série que leciona. Outro ponto positivo foi essa forma de remanejar os livros e com o SISCORT que também feio para solucionar parte desse problema, principalmente nas escolas de Zona Rural.

 Aspectos Negativos do Programa: Alguns que ali se faziam presente não destacaram nenhum ponto negativo, só não gostavam da forma como anteriormente era feita a escolha, porém agora está tudo ocorrendo perfeitamente havendo assim uma melhor relação na escolha do mesmo.

 Escolha, distribuição, entrega dos livros e siscort: Acho que a escolha do livro não é diferente em relação as demais escolas, ela acontece de forme democrática, aonde todos chegam a uma solução da escolha apropriada de acordo com a realidade de cada comunidade. Após a escolha, a escola recebe os títulos escolhido. A entrega sempre é feita no inicio das aulas. Em relação ao siscort a instituição responsável, nesse caso a escola tem a responsabilidade de se organizar antecipadamente para saber se está faltando livros, ai vem o processo de se cadastrar no siscort e fazer o cadastro para o remanejamento.

2. Análise:

 Problema identificado:

• A falta de conscientização dos alunos na conservação do livro didático.

• Falta de valorização do livro por parte do aluno.

 Objetivos:

• Organizar e utilizar os livros recebidos pelo PNBE;

• Incentivar a conscientização pela conservação do livro didático.

• Valorizar e incentivar o uso do livro didático

 Metodologia: A escola citada acima, atende aluno de 6º ao 9º ano do ensino fundamental e do 1º ao 3º ano do Ensino Médio. Diante de tal situação será feita uma campanha para a conservação do livro didático, produção de cartazes, peças teatrais e vídeos mostrando como reutilizar o livro por mais dois anos, também faremos um grande evento com a comunidade escolar, onde mostraremos todo o trabalho desenvolvido por seus filhos. E ainda Incentivaremos o uso do livro, criando um concurso de campanhas publicitárias com o tema livro didático

3- Conclusão:

Durante as ações realizadas sobre o estudo do Programa do Livro Didático, constatou-se que o livro didático tem contribuído muito para a melhoria da educação. O programa garante que todos os educandos tenham acesso ao livro didático.

Os programas não enfatizam apenas a distribuição dos títulos nas escolas, mas principalmente a conservação e a utilização adequada desse material.

O PLI é um programa que permite a participação direta da comunidade escolar de forma democrática. Pode-se dizer que houve muitas melhorias entre tanto há necessidade de melhoria ainda mais. É preciso criar estratégias e condições para esses programas que são implantados.

Formação Pela Escola FNDE

Programa do Livro Didático (PLi)

Junho/2012

Formação Pela Escola FNDE

Programa do Livro Didático (PLi)

Trabalho elaborado como atividade final

do Módulo Programa do Livro Didáticos.

Programa do Livro Didático

1. COLETA DE DADOS:

Alguns dados coletados nesse trabalho foram realizados na Escola Estadual José Enoque de BArros, onde os resultados se deram através de uma entrevista com professores de Fundamental dos anos Final e Ensino Médio.

 Aspectos positivos do Programa: Diante de tantos problemas que já enfrentamos em relação ao livro didático o PLI veio realmente para sanar a desigualdade que existia, pois, alguns professores que ali foram entrevistados chegaram a conclusão de que a forma de organizar toda a estrutura da escolha foi perfeita, pois somente o próprio educador tem como saber se realmente o livro está adaptado para série que leciona. Outro ponto positivo foi essa forma de remanejar os livros e com o SISCORT que também feio para solucionar parte desse problema, principalmente nas escolas de Zona Rural.

 Aspectos Negativos do Programa: Alguns que ali se faziam presente não destacaram nenhum ponto negativo, só não gostavam da forma como anteriormente era feita a escolha, porém agora está tudo ocorrendo perfeitamente havendo assim uma

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