Projeto Socialização

Projeto Sítio do Pica-pau Amarelo

Tema ? Vivenciando as histórias Infantis ? O Sítio do Pica-pau Amarelo.

Duração ? 07 de abril a 20 de abril de 2010.

Público alvo ? 1º ano do ensino fundamental.

Pré - Escolar Municipal Maria Angélica de Castro.

Santo Antônio do Monte - Minas Gerais.

Autora ? Elaine Aparecida de Sousa.

Justificativa

Trabalhar Monteiro Lobato, é vivenciar dentro da Literatura Infantil um mundo rico em cultura, em um mundo mágico de personagens que encantam as crianças, os jovens e os adultos.

"Através da Emília, que diz tudo o que pensa do Visconde de Sabugosa que é um sábio. Dona Benta que é a contadora de história e aceita a imaginação criadora das crianças, Tia Nastácia que é o folclore em pessoa, Narizinho e Pedrinho representando as crianças de ontem e de hoje, sempre abertas a tudo e querendo ser felizes.

O pó de pirlinpimpim continuará a transportar crianças do mundo inteiro ao Sítio do Pica-pau Amarelo, onde não há horizontes limitados por muros concretos e de idéias tacanhas."

É preciso também viver e entender Monteiro Lobato, que com seu espírito jovem e sua coragem esta vivo no coração de cada criança.

Objetivos gerais:

? Despertar a leitura e o prazer de ler.

? Desenvolver a capacidade de fantasiar, criar e sonhar.

? Conhecer a história de um dos mestres da Literatura Infantil brasileira ? Monteiro Lobato.

? Desenvolver a linguagem oral dos alunos.

? Enriquecer a leitura.

? Preparar a criança para aprender a ler.

? Automatizar o emprego dos símbolos gráficos.

Objetivos atitudinais:

? Conhecer quem foi Monteiro Lobato e suas obras.

? Viver as histórias do Sítio do Pica-pau Amarelo.

? Conhecer cada personagem e sua importância no Sítio do Pica-pau

Amarelo.

? Se interessar mais pela prática da leitura.

? Desenvolver a linguagem oral dos alunos.

? Enriquecer a leitura.

? Preparar a criança para aprender a ler.

? Automatizar o emprego dos símbolos gráficos.

? Trabalhar agilidade, rapidez e discriminação auditiva.

? Trabalhar a noção de tempo.

? Trabalhar valores.

? Reconhecer numerais e seus vizinhos até 20.

? Conscientizar sobre os perigos da Dengue.

? Trabalhar o equilíbrio e a coordenação motora grossa.

? Identificar os subconjuntos do 05.

? Fixar as figuras geométricas.

? Fixar palavras no grupo ortográfico.

? Trabalhar o reconto de histórias.

? Trabalhar os órgãos dos sentidos.

? Fixar a formação de números de 10 a 20.

? Conscientizar sobre a preservação do meio ambiente.

? Trabalhar sequenciação.

? Trabalhar discriminação visual.

? Trabalhar a lateralidade.

? Trabalhar personagens do Sítio do Pica-pau Amarelo.

? Trabalhar medidas de comprimento.

? Objetivos procedimentais:

? Textos informativos sobre cada personagem do Sítio do Pica-pau Amarelo.

? Filme: No Reino das Águas Claras

? Escrita dirigida sobre os personagens do Sítio do Pica-pau Amarelo

? História contada com fantoches de dedo com personagens do Sítio do Pica-pau Amarelo

? Música da Narizinho CD do Sítio do Pica-pau Amarelo

? Jogo dos sete erros com Quindim do Sítio do Pica-pau Amarelo

? Produção de texto com os personagens do Sítio do Pica-pau Amarelo

? Produção de texto coletiva no papel A.G

? Grupos de palavras.

? Conversa dirigida: Dia do Livro ? 18 de abril, falar sobre o escritor Monteiro Lobato

? Confecção de fantoches no palito com a Emília e o Visconde.

Fundamentação teórica

LUTERANA DO BRASIL, Universidade, obra coletiva organizada pela Universidade Luterana do Brasil. Ludicidade e psicomotricidade [obra]. Curitiba: Ibpex, 2008. 157 p.: il

LUTERANA DO BRASIL, Universidade, obra coletiva organizada pela Universidade Luterana do Brasil. Fundamentos teóricos e metodológicos dos anos inicais [obra]. Curitiba: Ibpex, 2008. 155 p.

LUTERANA DO BRASIL, Universidade, obra coletiva organizada pela Universidade Luterana do Brasil. Arte e Educação [obra]. Curitiba: Ibpex, 2008.

Conteúdos programáticos

? Coordenação motora grossa (Ed. Física)

Trabalhar agilidade, rapidez e discriminação auditiva.

Trabalhar equilíbrio e a coordenação motora grossa.

Fixar as figuras geométricas.

Reconhecer o colega pelo tato.

Trabalhar a lateralidade.

Trabalhar o esquema corporal.

? Linguagem Oral

Desenvolver a fala, a socialização, a noção de tempo e a quantificação, entre brincadeiras, músicas e contagem de alunos.