RECREAÇÃO E LAZER

INTRODUÇÃO

1 - Jogos “quebra-gelo”

1.1 - Cartas que se apresentam

São distribuídos papéis em branco (um para cada participante), em seguida

cada aluno coloca cinco características pessoais (físicas e emocionais). O professor

recolhe todos os papéis dobrados e coloca no centro da sala. Um aluno é escolhido

para ler as características e tentar adivinhar quem é o seu correspondente.

1.2 - Eu fui à festa encontrei

Alunos sentados em circulo. Um aluno começa dizendo: eu sou fulano. O próximo

aluno dirá: eu, beltrano, fui à festa e encontrei ... e diz o nome do colega anterior, e

assim sucessivamente.

1.3 - Idem... que gosta de...

Alunos sentados em circulo. Um aluno começa dizendo: eu sou fulano e gosto de

nadar. O próximo aluno dirá: eu, beltrano, fui à festa e encontrei o fulano que gosta de

nadar e eu beltrano gosto de andar, e assim sucessivamente.

1.4 - Nome com mímica

Expressar com movimentos corporais seu próprio nome.

1.5 - Eu tenho um amigo e gosto dele porque ele é ABC

Em um circulo, o primeiro aluno começa dizendo: Eu tenho um amigo e gosto dele

porque ele é a (amoroso, por ex.), o segundo deverá repetir o inicio da frase e falar

uma qualidade que se inicia com a letra B, e assim por diante.

1.6 - 3 X4 troca de lugar

Em um circulo, os alunos estão sentados e recebem um número. No centro do

circulo se posicionará um aluno que chamará dois números, os alunos chamados

deverão trocar de lugar, enquanto isso o aluno que está no centro tentará tomar o lugar

de um deles. Quem ficar sem o seu lugar ocupará o centro do circulo.

1.7 - Eu gosto de todos aqui, menos ...

Alunos em circulo, sentados em cadeiras. Uma pessoa ficará no centro e dirá a

frase: “Eu gosto de todos aq ui, menos de quem está com “tênis branco”, por

exemplo. Toas as pessoas que estiverem com tênis branco deverão trocar de lugar,

enquanto isso o aluno que está no centro tentará tomar o lugar de um deles. Quem

ficar sem o seu lugar ocupará o centro do circulo.

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1.8 - Nome com ritmo de palmas

Alunos sentados em circulo. Cada um deverá dizer o seu próprio nome batendo

duas palmas em cima, em seguida bate duas vezes na coxa, chamando o nome de

outro colega que deverá entrar no ritmo, fazendo o mesmo.

1.9 - Bingo Humano

Cada aluno deverá escrever em um pedaço de papel, o seu nome e a comida que

mais gosta. Em seguida escreverão 9 nomes de outros colegas em um papel, em

forma de cartela de bingo. Começa o sorteio e ganha aquele que completar primeiro

sua cartela.

2 - Jogos calmos

2.1 - A minha direita está vaga para

Alunos sentados em cadeiras, em círculo. Uma das cadeiras estará vaga. Cada

aluno receberá um número. A brincadeira inicia-se quando o aluno que tem a cadeira

vaga, falar: ”a minha direita está vaga para o número....”. o número chamado deverá

ocupar o lugar vago rapidamente e assim por diante. Quem demoras para assumir o

lugar vago ou chamar o próximo número pagará uma tarefa.

2.2 - O que você faria se ...

Distribui-se pedacinhos de papel em branco, pedindo para eles completar a

seguinte pergunta: o que você faria se ....? (imaginar uma situação embaraçada,

trágica ou cômica). Após completar a questão, dobrar e recolher os papéis, entregando

os aos colegas. Responde a questão contida no papel, que lhe foi entregue.

Posteriormente, um aluno lerá alto a questão que esta no seu papel, e o outro lado

dará a resposta que tem, e vice-versa.

2.3 - O presente

Em um circulo o professor inicia a brincadeira falando no ouvido do aluno (à

direita), algo que gostaria de dar-lhe de presente; este aluno por sua vez, fala no

ouvido do colega seguinte, outro objeto que lhe daria de presente e assim

sucessivamente até que chegue no professor novamente. O prof. Agora fala no ouvido

do aluno que está sentado a sua esquerda onde este deveria colocar o presente (lixo,

bacia, etc) e assim sucessivamente. No final, o professor fala alto o que ganhou de

presente e onde ele deveria colocá-lo. Todos os alunos fazem o mesmo.

2.4 - As 1000 utilidades do objeto

Em círculo, usa-se um objeto qualquer. Ex: garrafa. Cada membro deverá dar,

através de gestos, um significado, ou seja , uma utilidade, para o referido objeto.

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2.5 - Essa faca veio do Norte

Os alunos passarão entre si um objeto simbolizando uma faca. O primeiro dirá:

“Essa faca veio do norte!” (entregando a faca para o colega seguinte) este perguntará:

“E tem ponta?”. O primeiro responderá: “Ponta tem”. E assim prossegue a brincadeira,

sendo que cada aluno deverá usar uma voz diferente. Quando chegar no penúltimo,

este entregará a faca.

2.6 - O Louco e o Psiquiatra

Os alunos sentados em circulo devem escolher alguém para sair da sala ( este