RESPONSABILIDADES GERAIS

Atividade Final PDDE

Formação Pela Escola

Módulo: PDDE

Programa Dinheiro Direto na Escola

Cursista:

Patrícia Elaine Cardoso de Souza

Rosangela Cristina Silva Barbosa

Silvia Cristina Rosa da Silva

Valéria das Graças Paula Durante

Título: COMPARTILHANDO AS RESPONSABILIDADES

Sujeitos envolvidos: Membros do conselho Escolar da Ermelinda:

_Gestor, coordenadores, professores e funcionários.

_Conselhos (Membros, pais e alunos)

_Representante da Comunidade Escolar

Problemas:

*Falta de transparência.

*Falta de conhecimento da comunidade da importância da sua ação representativa e da legislação do PDDE.

*Frequência com que os representantes do Conselho Escolar e da APM assinam os papéis, sem saber o que e o porquê estão assinando, contribuindo dessa forma para a desigualdade social.

*Nota-se que os Funcionários e a comunidade não têm uma participação efetiva no que diz respeito ao PDDE, talvez porque não estão devidamente informados sobre a utilização correta e a importância desse programa.

Objetivo Geral

*Proporcionar conhecimentos da Legislação do PDDE a todas as pessoas envolvidas, colocando para que haja transparência na aplicação do PDDE, dentro da comunidade.

Objetivos Específicos:

*Divulgar junto à comunidade a importância de participar e questionar sobre quais metas atingir enquanto comunidade escolar.

*Identificar através da comunidade escolar quais as necessidades da escola.

*Desenvolver o controle social e a criatividade para empregar os recursos com qualidade e responsabilidade.

Metodologia:

Após a confirmação do recebimento da UEX do recurso da conta bancária específica, a UEX elaborará a listagem da prioridade fazendo prévio orçamento.

*Divulgar o PDDE para toda a comunidade, com devido esclarecimento.

*Criar grupos de fiscalização das aplicações das verbas recebidas de acordo com os fins para que sejam solicitadas.

*Exposição detalhada da prestação de contas no mural da escola, ou em local de fácil visibilidade para todos.

*Criar condições para que os participantes aprendam a administrar e resolver os problemas e as necessidades da escola;

*Discutir com toda a equipe e comunidade escolar as necessidades e prioridades (elaborar e detalhar antes com os professores, funcionários e alunos) para a melhoria da infraestrutura física e pedagógica, elevando de forma significativa à qualidade da educação básica.

*Convocar