Sequencia Didatica De Matematica

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA-PNAIC

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA – 2014

Plano da Sequência Didática

Professor(a) Alfabetizador(a): Gretcheen Cristina Abreu Corrêa Silva

EIXO MATEMÁTICO: NÚMEROS E OPERAÇÕES

CAPACIDADE

CONSTRUIR FATOS BÁSICOS DA ADIÇÃO A PARTIR DE SITUAÇÕES – PROBLEMA, PARA CONSTITUIÇÃO DE UM REPERTÓRIO A SER UTILIZADO NO CÁLCULO. DIREITO DE APRENDIZAGEM

UTILIZAR CAMINHOS PRÓPRIOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO, COMO CIÊNCIA E CULTURA CONSTRUÍDAS PELO HOMEM, ATRAVÉS DOS TEMPOS EM RESPOSTA A NECESSIDADES CONCRETAS E A DESAFIOS PRÓPRIOS DESSA CONSTRUÇÃO.

CONTEÚDO: ADIÇÃO COM RESULTADO ATÉ 19.

SEQUÊNCIA DA ATIVIDADE

 EXPLICAR O JOGO SOMANDO CERTO E AS REGRAS BÁSICAS QUE O ACOMPANHAM;

 APÓS A EXPLICAÇÃO, ENTREGAR A CADA EQUIPE O JOGO E FOLHAS PARA ANOTAÇÕES, ALÉM DE MATERIAL DE CONTAGEM COMO: FEIJÕES, MILHOS, TAMPINHAS, PALITOS E ETC.

 PARA CADA ADIÇÃO ARMADA, OS ALUNOS TERÃO QUE VERIFICAR JUNTO AO MATERIAL CONCRETO A SOMA ARMADA E REGISTRAR NA FOLHA;

 APÓS O JOGO AS EQUIPES IRÃO DIVULGAR ORALMENTE TODAS AS SOMAS OBTIDAS COM RESULTADO ATÉ 19, A PROFESSORA ANOTARÁ NO QUADRO, FORMANDO UMA TABELA DE ADIÇÕES ATÉ 19 E OS ALUNOS FARÃO O REGISTRO NO CADERNO.

RECURSOS

4 JOGOS SOMANDO CERTO (GROW);

MATERIAL DE CONTAGEM

FOLHA (CHAMEX)

QUADRO E PINCEL

REFERÊNCIA:

JOGOS SOMANDO CERTO (GROW)

Quarto encontro PNAIC 2014 - sequencia didática com foco na matemática

• 2. • A aprendizagem significativa supõe um ensino sistemático que permita a criança explorar, experimentar, reorganizar informações e conceitos, com vistas a conquista de novas aquisições. ( Caderno do PNAIC Ano 3 unidade 06 p.21). • A sequencia didática traz em sua proposta um diferencial que é favorecer ao aluno a “ciência do que irá estudar, para que irá servir esse estudo e como irá desenvolver esse estudo”. Permite ainda ao professor realizar avaliação inicial e diagnóstica sobre os direitos de aprendizagem que dominam ou não. Dando-lhe a direção a ser feita. (Caderno do PNAIC Ano 3 unidade 6 p.26) O que o PNAIC espera dos alfabetizadores em termos de planejamento?

• 3. Sequencia didática • O que é: Série de atividades envolvendo um mesmo conteúdo, com ordem crescente de dificuldade, planejadas para possibilitar o desenvolvimento da próxima. • Objetivo Ensinar conteúdos que exijam tempo para aprender e aprofundamento gradual, como o reconhecimento das características de uma paisagem brasileira em Geografia, uma série de experiências para observar a ação de micro- organismos em Ciências ou a leitura da obra de um autor em Língua Portuguesa. •

• 4. • Organização: Prever a ordem em que as atividades serão propostas, os objetivos, os conteúdos, os materiais, as etapas do desenvolvimento, a duração e a maneira como será feita