Sucessão Previsto Para A Indústrias De Bebidas

ATPS – PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS E TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO.

Tutor presencial:

Atividade Pratica Supervisionada apresentada ao Curso Superior Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial das Disciplinas de Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional, Leitura e Produção de Textos e Tecnologia Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional.

JUNHO/2014

Introdução

A tecnologia tem se tornado cada vez mais presente na vida das pessoas e essencial tanto na vida pessoal, escolar como profissional de cada individuo. Pensando nisso a ONG Esperança esta desenvolvendo um projeto para a implantação de uma nova sala de informática em sua instituição para atender a comunidade, tanto as pessoas com necessidades comuns ,como pessoas com necessidades especiais (deficiências físicas); o texto a seguir tem como objetivo demonstrar como será desenvolvido o projeto: “Esperança com tecnologias para a educação”.

Figura 1 – Sala de Informática em funcionamento

Sala de Informática

Ambiente/Sala Temática: Sala de Informática

Usuários: A partir de 6 anos

Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas

Computadores Introduzir o conhecimento sobre o uso de novas tecnologias, e como é infinito as possibilidades de coisas que pode ser realizadas através de seu desenvolvimento. • Oferecer o primeiro contato de crianças com a tecnologia.

• Ministrar cursos de informática gratuito para crianças, jovens e adultos, sendo os cursos de Informática Básica e Hardware.

• Criação de currículos

• Pesquisa e entretenimento

Oferecer a possibilidade de igualdade por meio do curso, podendo ter as mesma oportunidade que as pessoas sem limitações. Para que isso ocorra haverá equipamentos para a ajuda especifica para cada tipo de deficiência por exemplo:

• Teclado ampliado

• Teclados virtuais

• Introdução de comandos e instruções por meio de

softwares de reconhecimento de voz

• Introdução de comandos e instruções por meio de um

dispositivo apontador (mouse diversos)

Projetor multimídia Proporcionar vídeo aula e entretenimento Fornecer uma outra fonte de conhecimento, utilizando outros tipos de materiais didáticos . Facilitar a compreensão por meio de apoio áudio/visual.

O objetivo do projeto é o estudo, pesquisa, assessoria, organização, criação de intercâmbios com grupos culturais e entidades nacionais e internacionais, apoio e luta contra qualquer forma de discriminação social, econômica, racial, religiosa e sexual em todo território nacional.

Introduzir a informática para crianças, jovens e adultos, disponibilizando lhes conteúdos teóricos e práticos, onde os mesmos serão capacitados para acompanhar a evolução da tecnologia no mercado de trabalho. No inicio o projeto se constituirá de um Curso Básico de Informática, onde terão aulas de WINDOWS, EXCEL, WORD, POWER POINT e entrosamento com a INTERNET. O curso de informática irá capacitar jovens e adultos a obter uma melhor formação profissional e assim aumentar suas expectativas para o futuro, estimulando valores éticos e profissionais. Faz parte do objetivo propor ações e executar serviços de orientação, apoio social a todos os participantes.

O projeto será desenvolvido da seguinte forma:

METODOLOGIA

A metodologia a ser desenvolvida é a do trabalho individual e em conjunto com os outros participantes do projeto e com os tutores que auxiliam nas aulas. Diversas serão as atividades propostas, algumas delas são:

• Utilização do simples manuseio, tal como ligar, desligar, reiniciar o aparelho, impressões de documentos, criar e salvar documentos.

• Prática em digitação

• Produção e atualização de currículos

• Pesquisa para trabalhos escolares

• Navegação em páginas da internet

• Auxílio em cursos on-line

• Armazenamento de informações no aparelho pessoal

• Produção e apresentação de textos;

• Elaboração de correspondências oficiais;

• Formatação de documentos; pesquisas e outros.

Estrutura Organizacional, Monitoramento, Funcionamento e Direitos e Deveres.

A estrutura física é formada pela sala equipada com computadores interligados em rede e com acesso à internet e com computadores com componentes específicos para a acessibilidade de pessoas com diversas deficiências. Ex: deficiência visual, deficiência auditiva, deficiência motora), recursos tais como:

1- Adaptações físicas ou órteses.

São aparelhos ou adaptações fixas e móveis utilizadas no corpo do aluno que proporcionam a interação do aluno com a máquina. Ex: estabilizador de punho e abdutor de polegar com ponteira para digitação.

2- Adaptações de hardware.

São aparelhos modificados ou adaptados presentes nos componentes físicos da máquina, nos periféricos, são especialmente adaptados segundo as necessidades .Ex: máscara de teclado encaixada ou sobreposta no mesmo.

3- Softwares especiais de acessibilidade.

São os componentes lógicos das máquinas quando construídos com Tecnologia Assistiva. Ou seja, são os programas especiais de computador que possibilitam ou